Venus AUEB Forum

Εχω μια γενικη ερωτηση και για 1οετεις και για παλιοτερους μαθητες. Τις ασκησεις που δινει ο τουμπης υποτιθεται οτι διαβαζεις ολη τη θεωρια και τα παραδειγματα του κεφαλαιου και εισαι σε θεση να τις κανεις ολες με τη μια?

Επειδη μεχρι στιγμης μου φαινεται απλα απιθανο να μπορεσω να κανω πανω απο 1-2 ασκησεις χωρις να χρειαστει να ξανανοιξω το pdf με τις σημειωσεις και να ξαναδιαβασω παραδειγματα η να γκουγκλαρω αλλα παραδειγματα.

Ακομα και αφου κοιταξα καποιες λυμενες ομαδων για τις περισσοτερες ασκησεις αυτο που ειπα στον εαυτο μου ηταν "σιγα μη σκεφτοσουν ποτε να το κανεις αυτο ετσι". Ειναι κατι που ξεπερνιεται με τον καιρο η ολη φαση η εγω ειμαι που εχω τραγικα κενα στα μαθηματικα? Εχω χαλασει ηδη 4-5 ωρες να διαβαζω μαθηματικα Γ λυκειου και βιβλια φροντιστηριου με ασκησεις αλλα το υλικο του τουμπη φαινεται παλι καπως πολυ παλουκι.

Sylleth wrote:Εχω μια γενικη ερωτηση και για 1οετεις και για παλιοτερους μαθητες. Τις ασκησεις που δινει ο τουμπης υποτιθεται οτι διαβαζεις ολη τη θεωρια και τα παραδειγματα του κεφαλαιου και εισαι σε θεση να τις κανεις ολες με τη μια?

Επειδη μεχρι στιγμης μου φαινεται απλα απιθανο να μπορεσω να κανω πανω απο 1-2 ασκησεις χωρις να χρειαστει να ξανανοιξω το pdf με τις σημειωσεις και να ξαναδιαβασω παραδειγματα η να γκουγκλαρω αλλα παραδειγματα.

Ακομα και αφου κοιταξα καποιες λυμενες ομαδων για τις περισσοτερες ασκησεις αυτο που ειπα στον εαυτο μου ηταν "σιγα μη σκεφτοσουν ποτε να το κανεις αυτο ετσι". Ειναι κατι που ξεπερνιεται με τον καιρο η ολη φαση η εγω ειμαι που εχω τραγικα κενα στα μαθηματικα? Εχω χαλασει ηδη 4-5 ωρες να διαβαζω μαθηματικα Γ λυκειου και βιβλια φροντιστηριου με ασκησεις αλλα το υλικο του τουμπη φαινεται παλι καπως πολυ παλουκι.

Κι εγω μια απο τα ιδια... Καταρχας δεν εχει και τοσα λυμενα παραδειγματα, ουτε εχει ολες τις λυσεις των ασκησεων κι ετσι αισθανομαι μεγαλη ανασφαλεια και νιωθω οτι μου λειπει εξασκηση... Εχω καποιες ερωτησεις για οσους ειναι μεγαλυτεροι και εχουν περασει το μαθημα: Πως διαβαζουμε σωστα τα μαθηματικα Ι; Διαβαζουμε τα θεωρηματα απο τις σημειωσεις του Τουμπη με χαρτι και μολυβι; Οσες ασκησεις εχουν την λυση πισω τις μαθαινουμε οπωσδηποτε; Μαθαινουμε τις λυμενες ασκησεις απο τις ομαδες ασκησεων που μας δινει; Τις αποδειξεις πρεπει να τις ξερουμε απεξω; Δηλαδη δεν χρειαζεται να κανουμε και τοση εξασκηση οση νομιζω, αρκει δηλαδη να μελετησουμε τις λυμενες απο τις ομαδες που μας δινει και να ξερουμε απεξω τα θεωρηματα;

fox0077 wrote:

Sylleth wrote:Εχω μια γενικη ερωτηση και για 1οετεις και για παλιοτερους μαθητες. Τις ασκησεις που δινει ο τουμπης υποτιθεται οτι διαβαζεις ολη τη θεωρια και τα παραδειγματα του κεφαλαιου και εισαι σε θεση να τις κανεις ολες με τη μια?

Επειδη μεχρι στιγμης μου φαινεται απλα απιθανο να μπορεσω να κανω πανω απο 1-2 ασκησεις χωρις να χρειαστει να ξανανοιξω το pdf με τις σημειωσεις και να ξαναδιαβασω παραδειγματα η να γκουγκλαρω αλλα παραδειγματα.

Ακομα και αφου κοιταξα καποιες λυμενες ομαδων για τις περισσοτερες ασκησεις αυτο που ειπα στον εαυτο μου ηταν "σιγα μη σκεφτοσουν ποτε να το κανεις αυτο ετσι". Ειναι κατι που ξεπερνιεται με τον καιρο η ολη φαση η εγω ειμαι που εχω τραγικα κενα στα μαθηματικα? Εχω χαλασει ηδη 4-5 ωρες να διαβαζω μαθηματικα Γ λυκειου και βιβλια φροντιστηριου με ασκησεις αλλα το υλικο του τουμπη φαινεται παλι καπως πολυ παλουκι.

Κι εγω μια απο τα ιδια... Καταρχας δεν εχει και τοσα λυμενα παραδειγματα, ουτε εχει ολες τις λυσεις των ασκησεων κι ετσι αισθανομαι μεγαλη ανασφαλεια και νιωθω οτι μου λειπει εξασκηση... Εχω καποιες ερωτησεις για οσους ειναι μεγαλυτεροι και εχουν περασει το μαθημα: Πως διαβαζουμε σωστα τα μαθηματικα Ι; Διαβαζουμε τα θεωρηματα απο τις σημειωσεις του Τουμπη με χαρτι και μολυβι; Οσες ασκησεις εχουν την λυση πισω τις μαθαινουμε οπωσδηποτε; Μαθαινουμε τις λυμενες ασκησεις απο τις ομαδες ασκησεων που μας δινει; Τις αποδειξεις πρεπει να τις ξερουμε απεξω; Δηλαδη δεν χρειαζεται να κανουμε και τοση εξασκηση οση νομιζω, αρκει δηλαδη να μελετησουμε τις λυμενες απο τις ομαδες που μας δινει και να ξερουμε απεξω τα θεωρηματα;

Κατά την γνώμη μου πάντα και από προσωπική εμπειρία θα ήθελα να πω ότι το μάθημα χρειάζεται ενασχόληση και αρκετή υπομονή. Δεν χρειάζεται ούτε να απογοητεύεστε αλλά ούτε και να τρελαίνεστε. Πρώτα απ' όλα υπάρχουν τόσες πηγές απ' όπου μπορείτε να διαβάσετε και να αντλήσετε πληροφορίες καθώς επίσης και να σας λυθούν αρκετές απορίες. Αφού ξεκινήσετε να διαβάζετε από τις σημειώσεις του καθηγητή σε οποιοδήποτε σημείο σας δημιουργηθεί κάποιο κενό, κάτι το οποίο είναι απόλυτα φυσιολογικό, θα πρέπει εκείνη την στιγμή να προσπαθήσετε να το καλύψετε. Είτε ανατρέχοντας στο βιβλίο είτε στο ίντερνετ για αντίστοιχα παραδείγματα και θεωρία. Σε καμία περίπτωση να μην το αφήσετε έτσι, αλλιώς δεν θα έχει κανένα νόημα να συνεχίσετε παρακάτω. Παράλληλα, ανά τακτά χρονικά διαστήματα λαμβάνουν μέρος και οι αντίστοιχες ομάδες ασκήσεων που πρέπει να λύσετε. Σίγουρα βοηθούν στην κατανόηση της θεωρίας καθώς και στα σημεία που ο καθηγητής θέλει να δώσει παραπάνω βαρύτητα. Καθώς ξεκινάτε να λύσετε τις εν λόγω ασκήσεις, στο σημείο που δεν καταλαβαίνετε ή αντιμετωπίζετε δυσκολία δηλώνει ότι το συγκεκριμένο κομμάτι της θεωρίας θέλει παραπάνω κατανόηση και ταυτόχρονα παραπάνω ενασχόληση. Το να μπείτε στην διαδικασία να μάθετε απ' έξω θεωρήματα και τύπους δεν ωφελεί σε τίποτα. Αν δεν κάνω λάθος στην εξέταση δίνεται και τυπολόγιο. Έπειτα, όπως ξέρουμε στα μαθηματικά και σε αυτόν τον τομέα ασκήσεων, ένα πρόβλημα λύνεται με πολλούς τρόπους. Φυσιολογικό είναι ο καθηγητής στις λύσεις του να δώσει τις πιο ενδεδειγμένες ακόμα κι αν φαίνεται ότι δεν θα το σκεφτόμασταν εμείς έτσι. Αλλά από την άλλη όταν βλέπουμε ένα πρόβλημα μαθηματικών θα πρέπει να έχουμε ιδέα σε πρώτη φάση για το πως θα ξεκινήσουμε και να οδηγηθούμε στην συνέχεια σε αυτό που μας ζητείται.

Γενικά ο καθένας από εμάς έχει τον δικό του τρόπο διαβάσματος και σε αυτό δεν υπάρχει συγκεκριμένη συνταγή. Ωστόσο, το μόνο σίγουρο είναι ότι αφού κατανοήσετε την θεωρία όσες περισσότερες ασκήσεις λύσετε τόσο πιο έτοιμοι και πιο εξοικειωμένοι θα είστε να αντιμετωπίσετε ένα μαθηματικό πρόβλημα.

Δε θελω να υποβιβασω τα λεγομενα σου, αλλα ολα οσα λες ειναι ηδη γνωστα απο οποιον ασχοληθηκε εστω και λιγο σοβαρα με μαθηματικα στο σχολειο. Το προβλημα μου προσωπικα, δεν εχει να κανει με τα μαθηματικα γενικα σαν μαθημα/μεθοδολογια/σκεπτικο/φιλοσοφια. Το προβλημα μου ειναι οτι δεν καταλαβαινω πως ελπιζει/θα ηθελε ο τουμπης να διαβαζουμε το μαθημα του, για ποιους δουλευει αυτος ο τροπος και τι μπορω να κανω αν εμενα δεν μου βγαινει ετσι.

Απ'το προηγουμενο ποστ μου μεχρι και τωρα, δεν εχω κανει απολυτως καμια ασκηση απτις ομαδες του τουμπη. Προφανως αυτο οφειλεται περισσοτερο στο ποσο ασχολουμαι και λιγοτερο στο ποσο δυσκολευομαι. Αλλα κοιτωντας τα παλια θεματα που εχουν πεσει στον τουμπη και διαβαζοντας θεωρια/λυμενες ασκησεις φροντιστηριου 3ης λυκειου, νιωθω πολυ πιο προετοιμασμενος απ'οτι ενιωθα οταν επεσα με τα μουτρα να διαβασω τη θεωρια του τουμπη.

Για τις εξετάσεις: Για τα περισσότερα μαθήματα αυτό που βοηθάει είναι να διαβάσεις τα παλιά θέματα και μετά σε ένα προς ένα την αντίστοιχη θεωρία. Από ένα σημείο και μετά επαναλλαμβάνονται και έχεις καταφέρει να καλύψεις το μεγαλύτερο μέρος της ύλης.
Για τις ασκήσεις: Είχα παραδώσει σχεδόν τις μισές (δηλαδή +1 στο τέλος). Δε χρειάζεται κανείς να "σκοτώνεται" να τις κάνει όλες, βοηθάει απλώς να τις έχει κοιτάξει-ασχοληθεί για να "κερδίσει" περισσότερα από τις λύσεις που ανεβάζει ο καθηγητής μετά.
Ο στόχος γενικά είναι να μπούμε στη λογική του μαθήματος και του πώς εκφράζουμε σωστά στο γραπτό αυτό που σκεφτόμαστε...

Επειδη δεν προλαβαινω να διαβαζω και τα 5 μαθηματα, σκεφτομαι να δωσω τα 4 και να αφησω τα Μαθηματικα Ι για τον Σεπτεμβριο... Ηδη διαβαζω μετα βιας τα 4 μαθηματα... Να το κανω ετσι, ή να πιασω και να διαβασω τα Μαθηματικα Ι την περιοδο της εξεταστικης τις ομαδες ασκησεων και λυμενα παλια θεματα; Η θα χασω τον χρονο μου;

fox0077 wrote:Επειδη δεν προλαβαινω να διαβαζω και τα 5 μαθηματα, σκεφτομαι να δωσω τα 4 και να αφησω τα Μαθηματικα Ι για τον Σεπτεμβριο... Ηδη διαβαζω μετα βιας τα 4 μαθηματα... Να το κανω ετσι, ή να πιασω και να διαβασω τα Μαθηματικα Ι την περιοδο της εξεταστικης τις ομαδες ασκησεων και λυμενα παλια θεματα; Η θα χασω τον χρονο μου;

Προφανώς και είναι καλύτερο να μοιράσεις τον χρόνο σου με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.
Βεβαιώσουν όμως ότι δεν θα υπάρχουν παράπλευρες επιπτώσεις από αυτό στο μέλλον, αν και συνήθως αυτό δεν συμβαίνει ποτέ.

fox0077 wrote:Επειδη δεν προλαβαινω να διαβαζω και τα 5 μαθηματα, σκεφτομαι να δωσω τα 4 και να αφησω τα Μαθηματικα Ι για τον Σεπτεμβριο... Ηδη διαβαζω μετα βιας τα 4 μαθηματα... Να το κανω ετσι, ή να πιασω και να διαβασω τα Μαθηματικα Ι την περιοδο της εξεταστικης τις ομαδες ασκησεων και λυμενα παλια θεματα; Η θα χασω τον χρονο μου;

Θα σου πρότεινα να σκεφτείς και τις αλυσίδες που θα σε δεσμεύσουν πολύ από του χρόνου. Έχει να κάνει και με το πόσες μέρες έχεις από μάθημα σε μάθημα. Πέρυσι η εξέταση των μαθηματικών μετακινήθηκε και είχαμε κενό 10 μέρες για να το δώσουμε. Για την εμπειρία και μόνο θα έλεγα να πας πάντως, ακόμα και να μην έχεις διαβάσει αρκετά, εκτός και αν νιώθεις ότι έτσι θα χλασεις χρόνοι από κάποιο άλλο μάθημα

ChrysaK wrote:

fox0077 wrote:Επειδη δεν προλαβαινω να διαβαζω και τα 5 μαθηματα, σκεφτομαι να δωσω τα 4 και να αφησω τα Μαθηματικα Ι για τον Σεπτεμβριο... Ηδη διαβαζω μετα βιας τα 4 μαθηματα... Να το κανω ετσι, ή να πιασω και να διαβασω τα Μαθηματικα Ι την περιοδο της εξεταστικης τις ομαδες ασκησεων και λυμενα παλια θεματα; Η θα χασω τον χρονο μου;

Θα σου πρότεινα να σκεφτείς και τις αλυσίδες που θα σε δεσμεύσουν πολύ από του χρόνου. Έχει να κάνει και με το πόσες μέρες έχεις από μάθημα σε μάθημα. Πέρυσι η εξέταση των μαθηματικών μετακινήθηκε και είχαμε κενό 10 μέρες για να το δώσουμε. Για την εμπειρία και μόνο θα έλεγα να πας πάντως, ακόμα και να μην έχεις διαβάσει αρκετά, εκτός και αν νιώθεις ότι έτσι θα χλασεις χρόνοι από κάποιο άλλο μάθημα

Εμεις τωρα εχουμε 7 μερες. Σε 7 μερες προλαβαινουμε ή ειναι καλυτερο εκεινες τις μερες να διαβασουμε διακριτα; Αν ομως καποιος δεν τα παει καλα, δεν θα επιβαρυνεται η αναλυτικη βαθμολογια του; Ή ειναι κατι που δεν ζητανε στα βιογραφικα; Και τι εννοεις με τις αλυσιδες; Οποιος το αφησει θα τα βρει σκουρα στα αλλα μαθηματα μαθηματικων; :0 :0 :0

Ρίξε μία ματιά στη σελίσα 36 για να καταλάβεις (http://www.cs.aueb.gr/sites/default/fil ... 016-17.pdf)
Γενικά είναι καλό να περάσεις ένα από τα δύο μαθηματικά και ένα από τα δύο μαθήματα με java..

αα καταλαβα, ευχαριστω πολυ

Καλησπέρα παιδιά!! Επειδή μου είναι αδύνατον να παρακολουθησω το μάθημα, και γενικα δεν το εχω με τα μαθηματικα, θα παω φροντιστήριο. Αν κάποιος ενδιαφέρεται ας μου στείλει πμ. Δεν ξερω αν επιτρέπεται τετοιο ποστ. Αν όχι, το διαγραφω.

εχει καποιος τις λυσεις απο τα θεμετα Σεπτεμβριου του 2016; γιατι δεν υπαρχουν ουτε στο ε κλας ουτε εδω. Ευχαριστω.

Τι σημαινει οταν ενας βαθμος ειναι κοκκινισμενος;

fox0077 wrote:Τι σημαινει οταν ενας βαθμος ειναι κοκκινισμενος;

Από ότι έχω καταλάβει, σημαίνει ότι έστειλες τη συγκεκριμένη εργασία καθυστερημένα μαζί με την επόμενη.

leecher wrote:

fox0077 wrote:Τι σημαινει οταν ενας βαθμος ειναι κοκκινισμενος;

Από ότι έχω καταλάβει, σημαίνει ότι έστειλες τη συγκεκριμένη εργασία καθυστερημένα μαζί με την επόμενη.

Παραδοξως οχι, δεν τις παρεδωσα καθυστερημενα... Ημουν απο τους πρωτους που εδωσαν τις ασκησεις...

Καλησπέρα.Δε πέρασα το μάθημα με 4 και θα το ξαναδωσω το Σεπτέμβρη.Τι προτείνετε να κάνω ώστε να μη χάσω την επαφή με το μάθημα μέχρι τοτε,και γενικώς ποια μέθοδο διαβάσματος πιστεύετε οτι επιφέρει συνήθως τα βέλτιστα αποτελέσματα στις εξεταστικές του Σεπτεμβρίου?(6 και πάνω εχω βάλει ως στόχο να γράψω επί τη ευκαιρίας)

παιδια ηθελα να σας ρωτησω , αμα δεν εχεις περασει τα μαθηματικα1 γινεται να δωσεις τα μαθηματικα2?

p3160061 wrote:παιδια ηθελα να σας ρωτησω , αμα δεν εχεις περασει τα μαθηματικα1 γινεται να δωσεις τα μαθηματικα2?

ναι

Καλησπέρα παιδιά.Το έντυπο με τις σημειώσεις του,που έδινε παλαιότερα στη βιβλιοδιανομή, δεν χρησιμοποιείται πλέον;Πρέπει να διαβάσουμε από το βιβλίο που δίνει στην εισαγωγή;

Καλή δουλεία φαίνεται

Με 3 μερες διάβασμα προλαβαίνω να κάνω τίποτα παιδιά;Και αν ναι που να επικεντρωθω;Ευχαριστώ