Venus AUEB Forum

Γιατί δεν ισχύει σε εμάς; Κάθε χρόνο οι παρατάξεις αναφέρουν πως είναι πάγιο αίτημα τους να περάσει. Θα ήταν πολύ καλό να συνέβαινε κάτι τέτοιο, υπάρχουν πολλά μαθήματα που από χρονιά σε χρονιά βλέπεις πολύ μεγάλες διακυμάνσεις και εύχεσαι να σου δινόταν η ευκαιρία να τα ξαναδώσεις. Νομίζω πως είχα ακούσει πως τέθηκε πρόσφατα το θέμα στην Γ.Σ. Γνωρίζετε κάτι σχετικό;

Περι τίνος πρόκειται αυτο ?

Ισχύει σε άλλα πανεπιστήμια. Γράφεις ρε παιδί μου 5 στον Λογισμό στο α έτος. Και στο 4ο αποφασίζεις ότι αυτό το 5 σου καταστρέφει τον Μ.Ο. Οπότε ζητάς αναδρομική αναβαθμολόγηση και το ξαναδίνεις. Εδώ στα πολυτεχνεία μπορούν να κρατάνε τον μεγαλύτερο βαθμό και έχουν πόσες άλλες διευκολύνσεις. Πώς να μην είναι τα πτυχία 9+?

πολυ ενδιαφερον, και πολυ βοηθητικο αν ισχύσει.

να κανουμε ενα paper στο WeCareAueb

να τονίσω αυτό που είχε πει ο κ. Βενέρης στην παρουσίαση για τα μεταπτυχιακά του εξωτερικού. Αφού ολοκληρωθεί η διαδικασία υποβολής αιτήσεων γίνεται ένα screening με βάση τους βαθμούς. Ε απλά εκεί κάποιος που είναι από χαλαρό πανεπιστήμιο (= περισσότερες διευκολύνσεις, όπως ΕΜΠ περισσότερο και ΕΚΠΑ λιγότερο) έχει καλύτερες πιθανότητες.

Απ' την άλλη όμως "θέλουμε να βοηθήσουμε τους φοιτητές μας και να τους στείλουμε στο εξωτερικό"

Ε απλά εκεί κάποιος που είναι από χαλαρό πανεπιστήμιο (= περισσότερες διευκολύνσεις, όπως ΕΜΠ περισσότερο και ΕΚΠΑ λιγότερο) έχει καλύτερες πιθανότητες.

Δεν ειναι λιγο αντιφατικο αυτο?? Μηπως θες να πεις

απλά εκεί κάποιος που είναι από χαλαρό πανεπιστήμιο (= περισσότερες διευκολύνσεις, όπως ΕΜΠ περισσότερο και ΕΚΠΑ λιγότερο) έχει λιγοτερες πιθανότητες.

Όχι προφανώς αφού σε ένα πανεπιστήμιο με μεγαλύτερες διευκολύνσεις που οι μέσοι όροι είναι υψηλότεροι ένας φοιτητής μπορεί να βρεθεί πολύ υψηλότερα στην λίστα με όσους έχουν στείλει αιτήσεις, άρα έχει πολύ περισσότερες πιθανότητες για να τον δεχθούν.

Τοτε καταλαβα εγω λαθος το νοημα.νομιζα οτι εννουσε πως ξερουν τι γινεται και ειναι πιο αυστηροι και επιφυλακτικοι,αν θες,με την επιλογη.αλλα μαλλον ακυρο

Πάντως θα βοηθούσε πάρα πολύ τους φοιτητές και τις φοιτήτριες που θέλουν όχι απλά να πάρουν το πτυχίο, αλλά να το πάρουν και με βαθμό!

Ναι αλλα ο αριθμος των μαθηματων πρεπει να μεινει και σε λογικα πλαισια το πολυ 6 για μενα.Αν μπορεις να το κανεις σε 36 θα οδηγησει σε βαθμοθηρια και πλασματικους βαθμους

Γιατί πλασματικούς; Γιατί δηλαδή να μην μπορείς να ξαναδώσεις ένα μάθημα. Κάποιος παλιός που είχε περάσει πχ με Λογιστική με 6 πετούσε. Πλέον βλέπει ότι μπαίνουν και 10άρια. Γιατί να μην ξαναδοκιμάσει? Και απο την στιγμή που ο βαθμός και όχι οι γνώσεις είναι το πρώτο πράγμα που θα εξετάσει κάποιος άγνωστος σε ένα πανεπιστήμιο έξω, θα τον κυνηγήσεις και τον βαθμό.

ultimate_aektzis wrote:Ναι αλλα ο αριθμος των μαθηματων πρεπει να μεινει και σε λογικα πλαισια το πολυ 6 για μενα.Αν μπορεις να το κανεις σε 36 θα οδηγησει σε βαθμοθηρια και πλασματικους βαθμους

Προσωπικά διαφωνώ.... Και θα σου πω γιατί...
Με την οπτική που το βλέπεις εγώ συμφωνώ... Ωστόσο, αν κάποιος κυνηγά τον βαθμό, και δίνει συνέχεια για να αυξήσει τους βαθμούς του, μπορεί από την μία να έχει το πλεονέκτημα έναντι όσων το έδωσαν μόνο μια φορά... αλλά σκεψου ότι έτσι θα καθυστερίσει να πάρει πτυχίο... Επομένως θα βγείς στην αγορά εργασίας νωρίτερα... Και επίσης, όταν βγει και αυτός (στην αγορά εργασίας) εγώ το βρίσκω αρκετά δίκαιο να προτιμηθεί από κάποιον άλλο με χαμηλώτερο βαθμό δεδομένου ότι κουράστηκε για αυτόν περισσότερο... Γνώμη μου είναι ότι κανείς δεν χάνει με όση περισσότερη γνώση αποκτήσει κάποιος φοιτητής-εργαζόμενος...
Εν ολίγης, μαθαίνει περισσότερα αλλά αργεί να τα χρησιμοποιήσει...
Αυτή είναι η γνώμη μου.. Επομένως θεωρώ ότι η Αναδρομική Αναβαθμολόγηση θα πρέπει να μπορεί να γίνει σε όσα μαθήματα κάποιος το επιθυμεί... Έστω σε καμια 10 αριά... Και φυσικά όχι να χρειάζεται να ενημερώσεις τον διδάκτορα αμέσως μετά την εξεταστική...

Εννοείς να βάλουν σαν όριο ότι μπορείς να αλλάξεις μέχρι 6 μαθήματα?
Αυτό συμβαίνει και τώρα, με μερικές όμως αλλαγές.
Δηλαδή μπορείς να "σβήσεις" τον βαθμό σου σε ένα μάθημα, όχι όμως αναδρομικά, με όριο τα τέσσερα.

+1 για την βαθμοθηρία
είναι πραγματικά περίεργο να βλέπεις άτομα να ακυρώνουν ένα 8 ή ακόμα και 9 σε ένα μάθημα ενώ εσύ δεν το έχεις περάσει!!!

Ποιος εχει σβησει 9αρι ?

Οχι, εγω συμφωνω στο να υπαρχει καποιο οριο στο ποσες φορες θα σβησεις το μαθημα.
Κατα τα αλλα γιατι να μην εφαρμοζεται σε ολα ?

Το θέμα είναι να υπάρξει ενιαία πολιτική σε όλα τα Πανεπιστήμια, όχι όπως γίνεται τώρα...

Προσωπικά, με βολεύει το μέτρο της αναδρομικής αναβαθμολόγησης, όμως το θεωρώ ανούσιο... Κατά τη γνώμη μου, σε βαθμούς πτυχίου τα 8άρια θα γίνουν 10άρια, αλλά τα 5άρια θα παραμείνουν 5άρια...

Και υπάρχουν δύο ακόμη πρόβλημα: Αν όλοι βγαίνουν με τεράστιους βαθμούς, τότε πώς θα γίνεται η διαλογή για τα μεταπτυχιακά; Και δεύτερον, δεν θα είναι άδικο για τους παλαιότερους φοιτητές που πήραν πτυχίο χωρίς αναδρομικές αναβαθμολογήσεις;

Ισοβίτης wrote:Και υπάρχουν δύο ακόμη πρόβλημα: Αν όλοι βγαίνουν με τεράστιους βαθμούς, τότε πώς θα γίνεται η διαλογή για τα μεταπτυχιακά;

από τη δουλειά που έχεις να επιδείξεις πέρα από τους βαθμούς (πτυχιακή εργασία, project μαθημάτων, κλπ κλπ)

Ισοβίτης wrote:Και δεύτερον, δεν θα είναι άδικο για τους παλαιότερους φοιτητές που πήραν πτυχίο χωρίς αναδρομικές αναβαθμολογήσεις;

αν είναι έτσι, ποτέ δεν θα κάνουμε μια ριζική αλλαγή προς το καλύτερο γαιτί θα σκεφτόμαστε τους παλαιότερους

.

Δυστυχώς δεν υπάρχει ενιαιο πλαισιο λειτουργίας,ο καθένας κανει οτι νομίζει,στο πανεπιστήμιο κρητης γίνεται αναβαθμολόγηση,στο ΤΕΙ κρήτης και στο ΟΠΑ
δεν γίνεται(όπως μαθαίνω).Πραγματικά αυτο δεν το καταλαβαίνω, πρέπει όλοι να τυχαίνουν ίσης μεταχείρισης.

Απο την άλλη εγώ είμαι κατα για ενα και μόνο λόγο,δεν εχω καμία όρεξη να ανταγωνίζομαι τον κάθε " χαρακτηρίστε τον όπως θέλετε!" που δεν εχει να κάνει τπτ αλλο στην ζωη του απο το να βγάλει 9,8.

Και να θυμίσω οτι τα μεταπτυχιακά ειναι business ,ok δεν χρειάζεται να βουτάμε το κεφάλι μας τόσο βαθιά εκεί!

Αν δεν κάνω σοβαρό λάθος -και απ' ότι έχω πληροφορηθεί- το αίτημα πέρασε οριακά στη ΓΣ του τμήματός μας. Αυτό σημαίνει, ότι η αναδρομική αναβαθμολόγηση θα ισχύει για 4 μαθήματα. Από πότε θα ισχύσει, δε γνωρίζω, ίσως από το νέο ακαδημαϊκό έτος.

~~Wind~~ wrote:Ποιος εχει σβησει 9αρι ?

Δυστυχώς υπάρχουν και τέτοια φρικιά!!!

@stormrider: Αν είναι αλήθεια αυτό που λες τότε το πρόβλημα λύνεται.

rose wrote:Και να θυμίσω οτι τα μεταπτυχιακά ειναι business ,ok δεν χρειάζεται να βουτάμε το κεφάλι μας τόσο βαθιά εκεί!

Τι εννοείς?

Γιατί πλασματικούς;

Αν δουλευεις 20 χρονια σε ενα φουρνο και πήρως αταλαντος να εισαι καποια στιγμη απο την επαναληψη των ενεργειων σε καθημερινη βαση θα μαθεις να το ψηνεις το ρημαδι.Οπως και αν δινεις το μαθημα συνεχεια (Φλεβαρη ιουνιο-σεπτεμβριο,νομιζω θα πανε πακετο αυτα τα 2 αν περασει) καποια στιγμη θα βλεπεις τα θεωρηματα στον υπνο σου Ε, θα το γραψεις και το 10 καποιθα στιγμη.Ορεξη να εχεις μονο...

μπορεί από την μία να έχει το πλεονέκτημα έναντι όσων το έδωσαν μόνο μια φορά... αλλά σκεψου ότι έτσι θα καθυστερίσει να πάρει πτυχίο...

Δινεις και παιρνας ολα τα μαθηματα του εξαμηνου σου.Βλεπεις οτι ο Μ.Ο εινια κατω του 8.Κοβεις ολα τους χαμηλοτερους βαθμους και το ξαναδινεις το σεπτεμβρη εχοντας διαβασει καλυτερα και λογικα θα γραψεις και καλυτερα.Αρα δν υπαρχει καποια καθυστερηση εκτος του οτι θα χασεις το καλοκαιρι σου

Γνώμη μου είναι ότι κανείς δεν χάνει με όση περισσότερη γνώση αποκτήσει κάποιος φοιτητής-εργαζόμενος...

Συμφωνω και btw να ξεκαθαρισω παλι οτι ειμαι υπερ του μετρου αρκει να μπουν καλες δικλειδες ασφαλειας

Εννοείς να βάλουν σαν όριο ότι μπορείς να αλλάξεις μέχρι 6 μαθήματα?

Αυτο ακριβως εννοω

Αν όλοι βγαίνουν με τεράστιους βαθμούς, τότε πώς θα γίνεται η διαλογή για τα μεταπτυχιακά;

++ Επισης δν υπαρχει ο κινδυνος το 10αρι να μν θεωρειται 10αρι σε λιγα χρονια με κατι τετοια.Το πτυχια συνεχως υποβαθμζονται

Μια λύση θα ήταν να κρατείται record, με πόσες φορές έδωσες ένα μάθημα (και τι πήρες την κάθε φορά) μέχρι τον τελικό βαθμό, και αυτό να φαίνεται.

Έτσι κάποιος που πήρε 8 με την πρώτη, μάλλον θα διαφοροποιείται από κάποιον που έχει κάτι σαν 5,6,8,9.
Μια λύση θα ήταν να κρατείται record, με πόσες φορές έδωσες ένα μάθημα (και τι πήρες την κάθε φορά) μέχρι τον τελικό βαθμό, και αυτό να φαίνεται.

Έτσι κάποιος που πήρε 8 με την πρώτη, μάλλον θα διαφοροποιείται από κάποιον που έχει κάτι σαν 5,6,8,9.

Αυτο για παραδειγμα το θεωρω πολυ σωστο