Μεταρρυθμίσεις Διαμαντοπούλου

[tsilochr]

Θέλω να κάνω μια μικρή διευκρίνηση σχετικά με την διαγραφή φοιτητών. Το προσχέδιο νόμου λέει ότι μετά το ν+2 (2*ν για όσους εργάζονται) ο φοιτητής διαγράφεται από τις καρτέλες ενεργών φοιτητών του ιδρύματος και στην συνέχεια είναι θέμα του ιδρύματος πως αυτός ο φοιτητής θα δώσει τα υπόλοιπα μαθήματα για να πάρει πτυχίο. Το νομοσχέδιο, όπως είναι διατυπωμένο, και όπως διατυμπανίζεται από την πολιτική ηγεσία του ΥΠΕΠΘ, αφήνει στην δικαιοδοσία του ιδρύματος αν θα επιτραπεί στο φοιτηη να δώσει μαθήματα για να πάρει πτυχίο.

Όπως καταλαβαίνω, η πρόθεση του υπουργείου με το ν+2 (2*ν) είναι να κόψει την χρηματοδότηση σε ιδρύματα που παρουσιάζουν ως ενεργούς φοιτητές όσους είναι εγγεγραμμένοι (σχετικές ανακοινώσεις είχαν ανταλλάξει το ΥΠΕΠΘ και ΑΠΘ για τον ακριβή αριθμό φοιτητών). Επίσης, μάλλον ψάχνουν ένα θεσμικό τρόπο για να "διώξουν" τους φοιτητοπατέρες-επιχειρηματίες (επίσης καταλαβαίνω ότι έχουν χάσει πλήρως τον έλεγχο τον παρατάξεων και ψάχνουν τρόπο να τις περιορίσουν). Από κει και πέρα, ο νόμος παραδίδει την ευθύνη στον πρύτανη/πρόεδρο αν θα απαγορέψει σε κόσμο να δώσει μαθήματα. Προσωπικά, νομίζω ελάχιστοι πρόεδροι τμημάτων/πρυτάνεις θα το έκαναν αυτό, με τον ίδιο τρόπο που κανένα ίδρυμα δεν εφαρμόζει διατάξεις του ισχύοντος νόμου Γιαννάκου.

[PASCAL]

Για τα δίδακτρα και τα έτη σπουδών
Κώστας Θεριανός
Με αφορμή το κείμενο του Χρήστου Κάτσικα http://www.epikaira.gr/content/files/katsikas90.doc) και την ανακοίνωση - απάντηση του Υπουργείου Παιδείας (https://www.minedu.gov.gr/grafeio-typou ... airar.html) θα ήθελα να κάνω ορισμένες επισημάνσεις:

1. Στην Μεγάλη Βρετανία, που οι φοιτητές πληρώνουν δίδακτρα, ουδέποτε το κράτος «νομοθέτησε» ως υποχρεωτικά τα δίδακτρα.Περιόρισε όμως δραστικά την χρηματοδότηση των πανεπιστημίων ώστε αυτά να μην έχουν άλλους πόρους πέραν των ίδιων των φοιτητών τους.

2. Ακόμη και σήμερα δίδακτρα με νόμο δεν υπάρχουν. Κανένας νόμος της κεντρικής κυβέρνησης δεν αναφέρει ρητά ότι οι φοιτητές είναι υποχρεωμένοι να καταβάλλουν δίδακτρα. Και όμως δίδακτρα πληρώνουν όλοι! Οι μόνοι που δεν πληρώνουν είναι όσοι παίρνουν υποτροφία. Όπου υποτροφία σημαίνει ότι δεν πληρώνεις δίδακτρα.

3. Τα περιβόητα fees που διαβάζει ο κάθε ενδιαφερόμενος στους Οδηγούς Σπουδών των πανεπιστημίων είναι, από νομική άποψη, τέλη εγγραφής. Τα τέλη εγγραφής καθορίζονται από τα ίδια τα πανεπιστήμια και είναι έως και £ 6.000 (7,050 Ευρώ) το χρόνο για προπτυχιακές σπουδές, ή, σε εξαιρετικές περιπτώσεις, μέχρι και £ 9.000 (10,600 Ευρώ). Φυσικά κάποιο πανεπιστήμιο μπορεί να μην βάλει δίδακτρα στους φοιτητές, αλλά να αναζητήσει χορηγούς. Όμως, επειδή είναι δύσκολο να βρεις Ιταλούς μεγιστάνες που θα χρηματοδοτήσουν σπουδές στον Αντόνιο Γκράμσι επειδή ήταν πατριώτης τους ή Έλληνες Κροίσους που θα αναλάβουν εξ ολοκλήρου τις δαπάνες της λειτουργίας ενός τμήματος για σπουδές στην Αρχαία Ελληνική Φιλοσοφία το κάθε πανεπιστήμιο καταλήγει στην άμεση και εύκολη λύση: να χρηματοδοτήσουν οι ίδιοι οι φοιτητές τις σπουδές τους μέσω της αύξησης των τελών φοίτησης. Οπότε όλοι βάζουν δίδακτρα.

4. Στην πιο κοντινή μας Ιταλία τα έτη σπουδών έγιναν 3. Όμως, μέσα στα τρία έτη στοιβάχτηκαν τα μαθήματα τεσσάρων ετών. Αποτέλεσμα; Ελάχιστοι τελειώνουν σε τρία έτη, οι περισσότεροι κάνουν τέσσερα. Η διαφορά; Ότι το νέο πτυχίο υπολείπεται των επαγγελματικών δικαιωμάτων που είχε το προηγούμενο πτυχίο των τεσσάρων ετών. Έτσι, μετά τα τρία έτη πρέπει να ακολουθήσει ένα μεταπτυχιακό δίπλωμα (πλήρως ιδιωτικοποιημένο, δηλαδή με δίδακτρα) το οποίο κρατάει από δύο μέχρι και τρία χρόνια. Πρακτικά ένας που αποφασίζει να σπουδάσει Κοινωνιολογία στην Ιταλία πρέπει να κάνει σήμερα 6 με 7 χρόνια σπουδές όπου το δεύτερο μέρος τους είναι με δίδακτρα προκειμένου να έχει τα επαγγελματικά δικαιώματα που είχε με το προηγούμενο πτυχίο των τεσσάρων ετών.


5. ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΔΕΝ ΤΑ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΚΑΝΕΝΑΣ ΝΟΜΟΣ. Είναι όμως το πρακτικό αποτέλεσμα ενός συνδυασμού υποχρημαδότησης και νόμων που αφήνουν στα πανεπιστήμια να «επιλέξουν» σε συνθήκες οικονομικής ασφυξίας αν θα κλείσουν ή αν θα συνεχίσουν να λειτουργούν μέσω αναζήτησης χορηγών (που σε κάθε περίπτωση είναι κυρίως οι φοιτητές τους)
http://www.alfavita.gr/artro.php?id=38718

-------
Θέσεις Συλλόγων - Ακαδημαϊκών Οργάνων - Παρατάξεων - Φορέων

[MpoMp]

Πόσο ευχάριστο θέαμα... Οι συζητήσεις πάντα να καταλήγουν σε αντιπαραθέσεις βασισμένες σε ειρωνικό ύφος, επιβεβαιώνοντας πως τελικά η ερώτηση που προκύπτει μετά από οποιαδήποτε ανάλυση περί ελληνικού προβλήματος είναι η ίδια:

Αξίζει ο Έλληνας την αλλαγή την οποία λέει πως θέλει?

Ζήτω η εποικοδομητική συζήτηση...

[Loner]

Με αλλαγές στη Βουλή το νομοσχέδιο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση
Με τουλάχιστον τρεις αλλαγές θα κατατεθεί προς συζήτηση και ψήφιση στη Βουλή το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Το νομοσχέδιο αναμένεται να εισαχθεί αύριο και να τεθεί προς ψήφιση την Τετάρτη.

Η πρώτη αλλαγή αφορά τη σύνθεση του συμβουλίου διοίκησης των ιδρυμάτων με οκτώ εκπρόσωπους πανεπιστημιακών, έξι εξωπανεπιστημιακοί και ένας εκπρόσωπος των φοιτητών. Επίσης, προβλέπεται αναβάθμιση της Συγκλήτου η οποία θα αναλάβει ερευνητικές και εκπαιδευτικές αρμοδιότητες. Σε ό,τι αφορά τους φοιτητές, θα συνεχίσουν να εισάγονται σε τμήματα και όχι σε σχολές.

Πηγή: sport-fm.gr

[ultimate_aektzis]

6 εξω-πανεπιστημιακοι? Θα πεσει γελιο.

[nookie]

Με αλλαγές στη Βουλή το νομοσχέδιο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση
Με τουλάχιστον τρεις αλλαγές θα κατατεθεί προς συζήτηση και ψήφιση στη Βουλή το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Το νομοσχέδιο αναμένεται να εισαχθεί αύριο και να τεθεί προς ψήφιση την Τετάρτη.

Η πρώτη αλλαγή αφορά τη σύνθεση του συμβουλίου διοίκησης των ιδρυμάτων με οκτώ εκπρόσωπους πανεπιστημιακών, έξι εξωπανεπιστημιακοί και ένας εκπρόσωπος των φοιτητών. Επίσης, προβλέπεται αναβάθμιση της Συγκλήτου η οποία θα αναλάβει ερευνητικές και εκπαιδευτικές αρμοδιότητες. Σε ό,τι αφορά τους φοιτητές, θα συνεχίσουν να εισάγονται σε τμήματα και όχι σε σχολές.

Πηγή: sport-fm.gr

Adding some more on that...

Με μικρές βελτιωτικές αλλαγές στο σχέδιο νόμου για τα ΑΕΙ, την ύστατη στιγμή, κυρίως στα θέματα διοίκησης και στη βάση της ενίσχυσης της ακαδημαϊκής παρουσίας, όπως η εξομοίωση των πτυχίων πολυτεχνικών σχολών με μάστερ, επιχειρεί η υπουργός Παιδείας να γεφυρώσει το χάσμα με την πανεπιστημιακή κοινότητα.
Πιο αναλυτικά, τα εσωτερικά μέλη του Συμβουλίου Διοίκησης θα έχουν την πλειοψηφία έναντι των εξωτερικών μελών. Παράλληλα, προβλέπεται ότι τα πτυχία των πολυτεχνικών σχολών θα είναι ισότιμα με μάστερ.
Αναβαθμίζεται ο ρόλος της Συγκλήτου, ενώ θα δίνεται η δυνατότητα αλλαγής προγράμματος σπουδών από τους φοιτητές μετά το πρώτο έτος σε τμήμα της ίδιας σχολής
Στα μείον της νομοθεσίας για τις αλλαγές στην ανώτατη εκπαίδευσης αποτελεί το γεγονός ότι δεν θα χορηγούνται εφεξής δωρεάν συγγράμματα σε φοιτητές που παρακολουθούν μαθήματα για δεύτερη φορά.
Σήμερα, άλλωστε, παραμονή της έναρξης της συζήτησης του σχεδίου νόμου στην Ολομέλεια της Βουλής, συνεδριάζουν εκτάκτως τόσο η Σύνοδος των πρυτάνεων όσο και η ΠΟΣΔΕΠ, το κορυφαίο συνδικαλιστικό όργανο των πανεπιστημιακών (σ.σ. τελευταία στιγμή η συζήτηση στη Βουλή μετατέθηκε από σήμερα Δευτέρα στην αυριανή συνεδρίαση), ενώ αυτή την ώρα φοιτητές έχουν καταλάβει τα Προπύλαια.


Οι αλλαγές

Μέχρι να ψηφιστεί το σχέδιο (Τετάρτη ή Πέμπτη), οι διοικήσεις των ΑΕΙ και οι πανεπιστημιακοί αναμένουν περισσότερα από την υπουργό Παιδείας, η οποία, προς το παρόν τουλάχιστον, περιορίζεται στις εξής προσφορές:
* Πλειοψηφική παρουσία των καθηγητών στα Συμβούλια των Ιδρυμάτων έναντι των εξωπανεπιστημιακών.
* Αναβάθμιση της Συγκλήτου με ενίσχυση αρμοδιοτήτων σε εκπαιδευτικά και ερευνητικά θέματα και διεύρυνση του αριθμού των μελών της.
* Απόσυρση των περί εισαγωγής σε σχολές με τη διατήρηση των τμημάτων ως βασικών εκπαιδευτικών μονάδων. Εγκαταλείπεται, συνεπώς, και το σχέδιο για ύπαρξη προπαρασκευαστικού έτους στα ΑΕΙ.
* Εξομοίωση των πτυχίων πολυτεχνικών σχολών με μάστερ.


Μικροδιορθώσεις

Μικροδιορθώσεις που δεν αλλάζουν το πνεύμα των αλλαγών. Μεταξύ αυτών:
* η απόφαση του Συμβουλίου για την παύση του πρύτανη πρέπει να είναι αιτιολογημένη,
* ο σύντομος κύκλος σπουδών αποδίδει, όχι τίτλο, αλλά πιστοποιητικό κατάρτισης,
* οι πόροι των ΑΕΙ μπορούν να προέρχονται από οποιαδήποτε νόμιμη πηγή κ.ά.
Την ίδια στιγμή, όμως, η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας έχει αποφασίσει
* Σβήνει όλα τα εμπόδια στην πρόσβαση των αποφοίτων όλων των φορέων μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (ΙΕΚ, κολλέγια κ.ά.) στα ΑΕΙ.
Προβλέπει κατατακτήριες εξετάσεις σε προγράμματα σπουδών των ανώτατων ιδρυμάτων όχι μόνο για τους πτυχιούχους άλλων ΑΕΙ (σ.σ. η διαδικασία πλέον θα ταυτίζεται με την αναγνώριση πιστωτικών μονάδων), αλλά και για τους αποφοίτους «ανώτερων σχολών διετούς και υπερδιετούς κύκλου σπουδών». Οι όροι θα ρυθμίζονται στο πλαίσιο του Οργανισμού κάθε Ιδρύματος.
Με αυτό τον τρόπο εξυπηρετείται και το απώτερο σχέδιο για την περιβόητη κινητικότητα στις διάφορες βαθμίδες εκπαίδευσης, το οποίο με τη σειρά του θα εξυπηρετήσει την εφαρμογή του ήδη προαναγγελθέντος Εθνικού Πλαισίου Προσόντων.
* Ανοίγει την πόρτα των ΑΕΙ στους πολιτικούς, αφού τους κάνει δεκτούς στα Συμβούλια, προσθέτοντας στα ενδεδειγμένα προσόντα των εξωτερικών μελών την ευρεία αναγνώριση (και) στην πολιτική ζωή.
Δεν διευκρινίζεται, άρα δεν τίθεται ζήτημα διάκρισης ανάμεσα σε εν ενεργεία ή συνταξιούχους πολιτικούς, οι οποίοι, σε κάθε περίπτωση, θα έχουν λαμβάνειν και την κατ' αποκοπήν αποζημίωση για τη συμμετοχή τους στα Συμβούλια των ΑΕΙ.
Με όλα αυτά τα δώρα και τα αντίδωρα η υπουργός Παιδείας, Αννα Διαμαντοπούλου, επιχειρεί να περάσει το σχέδιο νόμου χωρίς να αλλοιώσει το βασικό πυρήνα των αλλαγών αλλά και χωρίς να πολώσει το κλίμα τη δύσκολη τρέχουσα περίοδο, λίγο πριν ανοίξουν όλα τα εκπαιδευτικά Ιδρύματα αλλά και τα σχολεία και μαζί τους ένα μεγάλο μέτωπο Παιδείας απέναντι στην κυβέρνηση.
Αρκούντως επιβαρυντικές χαρακτηρίζονται και οι εσωκομματικές αντιδράσεις, μερικές από τις οποίες έφτασαν στη Βουλή. Προχθές, δύο βουλευτές του ΠΑΣΟΚ, οι κ. Σπ. Βούγιας και Κ. Καρτάλης, κατέθεσαν τροπολογίες επί βασικών διατάξεων του σχεδίου, κυρίως για τα Συμβούλια και τις διαδικασίες ανάδειξης του πρύτανη.
Πάντως, το διήμερο εκδηλώσεων διαμαρτυρίας των πανεπιστημιακών από χθες, η έκτακτη Σύνοδος των πρυτάνεων και η συνεδρίαση της ΠΟΣΔΕΠ σήμερα, δείχνουν τις επίσης αμετακίνητες θέσεις της πανεπιστημιακής κοινότητας και την ψυχρή υποδοχή των αλλαγών. Ηδη πρυτάνεις χαρακτηρίζουν επουσιώδεις τις τροποποιήσεις που έγιναν στο παρά πέντε της τελικής διαδικασίας, έστω κι αν πρόκειται για καλά προμελετημένες παραχωρήσεις. Οι δε πανεπισημιακοί συντονίζονται σε εντονότερη δράση.
Την Τετάρτη οργανώνουν συλλαλητήριο διαμαρτυρίας μαζί με εκπαιδευτικούς από όλες τις βαθμίδες, ενώ από χθες οργανώνονται εκδηλώσεις συζητήσεις με προσκεκλημένους Ελληνες καθηγητές εξωτερικού αλλά και πρυτάνεις.


Δύο χρόνια διορία στους αιώνιους

Δύο χρόνια διορία στους αιώνιους φοιτητές δίνει το υπουργείο Παιδείας προκειμένου να λύσουν το θέμα της αποφοίτησής τους. Από την άλλη, αφαιρεί το δικαίωμα χορήγησης δωρεάν βιβλίων σε όσους παρακολουθούν δεύτερη φορά ένα μάθημα και σε όσους θέλουν να σπουδάσουν δεύτερη επιστήμη. Επί πληρωμή, από φέτος.
Οπως αναφέρεται στις μεταβατικές διατάξεις, σε ό,τι αφορά τους αιώνιους:

Μεταβατικές διατάξεις
"Οσοι φοιτητές έχουν συμπληρώσει στο τέλος του ακαδημαϊκού έτους 2011-2012 φοίτηση διάρκειας μικρότερης από αυτήν της προηγούμενης παραγράφου, θεωρείται ότι έχουν απολέσει αυτοδικαίως τη φοιτητική ιδιότητα όταν συμπληρώσουν φοίτηση διάρκειας ίσης με το διπλάσιο αριθμό εξαμήνων απ' όσα απαιτούνται για τη λήψη του πτυχίου, σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών, εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στον Οργανισμό του Ιδρύματος".


Για τα συγγράμματα

"Από τη δημοσίευση του παρόντος νόμου δεν χορηγούνται δωρεάν έντυπα διδακτικά συγγράμματα σε φοιτητές:
* που παρακολουθούν πρόγραμμα σπουδών για τη λήψη δεύτερου πτυχίου και
* για μαθήματα που παρακολουθούν για δεύτερη φορά, για τα οποία τους έχει ήδη χορηγηθεί δωρεάν σύγγραμμα».

Πηγη: news247

Επομενως τα παιδια των κομματων που ειναι τωρα μεσα στα ΑΕΙ μια χαρα δεν αγγιζονται..μονο οσοι ειναι νεοεισαχθεντες κ τωρινοι σε τρεχοντα legitimate ετη σπουδων καταλαβαινω πως υποκεινται στη διαταξη..

[PASCAL]

Αυτό που δεν λένε τα ΜΜΕ είναι ότι από Σεπτέμβρη τα πανεπιστήμια καλούνται να λειτουργήσουν με μειωμένη κατά 50% την κρατική χρηματοδότηση. Αυτό σημαίνει ότι κάρτες σίτισης και φοιτητικές εστίες έχουν περιθώριο λειτουργίας μέχρι τα Χριστούγεννα. Μετά αρχίζουν τα κουπόνια αλα σοβιετική ένωση... Επίσης αυτό που δεν λένε τα ΜΜΕ είναι ο αναβαθμισμένος ρόλος του super κοσμήτορα(manager) που θα εγκρίνει κονδύλια για έρευνα και την απόδοση των δεικτών αποδοτικότητας, αριστείας κτλ. Επιπλέον την κατάργηση του ασύλου, των τυπωμένων συγγραμμάτων και την μπατσελεροποιήση των ΑΕΙ σε 3-ετή τμήματα.

[ultimate_aektzis]

Let the party start...

http://news247.gr/ellada/paideia/freno_ ... 37256.html

[rapadder]

Εξομοίωση των πτυχίων πολυτεχνικών σχολών με μάστερ.

Τι σχέση έχει το master με το 5ο έτος σπουδών στο Πολυτεχνείο; Αυτό είναι τουλάχιστον βλακώδες και ελπίζω η υπουργός να μην υποχωρήσει στις πιέσεις...

[PASCAL]

Μόλις έγινε και η πρώτη κατάληψη: http://athens.indymedia.org/front.php3? ... id=1326799
Παράλληλα βγήκε και το πρώτο ψήφισμα ενάντια στο νόμο από τους πρυτάνεις: http://tvxs.gr/news/%CE%B5%CE%BB%CE%BB% ... paign=tvxs

__

Εμφύλιος ΠΑΣΠ-Διαμαντοπούλου
Άγριος πόλεμος μεταξύ της ΠΑΣΠ και της υπουργού Παιδείας Άννας Διαμαντοπούλου φαίνεται ότι έχει ξεσπάσει μετά τη ψήφιση του νομοσχεδίου για την ανώτατη εκπαίδευση.

Για "βόλεμα" στελεχών της ΠΑΣΠ από την Αννα Διαμαντοπούλου κάνει λόγω η ΠΑΣΠ Πολυτεχνείου Θεσσαλονίκης σε διαγωνισμό εκτός ΑΣΕΠ που έγινε υπό την εποπτεία του υπουργείου Παιδείας. Μάλιστα στο διαδίκτυο μέλη της ΠΑΣΠ έχουν αναρτήσει και κατάλογο με ονόματα "συντρόφων" τους που απασχολούνται με προσλήψεις εκτός ΑΣΕΠ στο δημόσιο.

"Ενώ λοιπόν η υπουργός με κάθε ευκαιρία που της δίνεται κατακεραυνώνει τόσο τις φοιτητικές παρατάξεις και το φοιτητικό κίνημα, διοικεί το υπουργείο της με μεθόδους που εγείρουν πολλές απορίες. Φυσικά γνωρίζουμε πως δεν έχουμε την ΄΄ωριμότητα΄΄ να κρίνουμε τον τρόπο διοίκησης οποιουδήποτε Υπουργείου της ελληνικής Κυβέρνησης , αλλά αγωνιζόμενοι καθημερινά σε ένα συνεχώς υποβαθμιζόμενο περιβάλλον , καταφέραμε να κατανοήσουμε τι σημαίνουν οι λέξεις αδιαφάνεια , αναξιοκρατία , κρατικοδίαιτοι , ‘’διορισμένοι’’.

Παρά την αντίθεση της κυρίας Υπουργού για την συμμετοχή των παρατάξεων στην συνδιοίκηση των πανεπιστημίων αξιοπρόσεκτο είναι το γεγονός πως στελεχώνει το υπουργείο της καθώς και το ινστιτούτο νεολαίας με εξέχοντα μέλη φοιτητικής παράταξης." επισημαίνει στην ανακοίνωση της η ΠΑΣΠ Πολυτεχνείου ΑΠΘ.

"Πιο συγκεκριμένα πρώην γραμματέας Π.Α.Σ.Π Τ.Ε.Ι είναι αυτή την στιγμή σύμβουλος παρά τω υπουργώ. Παράλληλα το ινστιτούτο νεολαίας διοικείται από άτομα που στελέχωσαν την Π.Α.Σ.Π. Αξίζει να σημειωθεί πως δικαίωμα διορισμού των μελών του Δ.Σ του συγκεκριμένου ινστιτούτου έχει μόνο ο εκάστοτε υπουργός παιδείας. Τα δυσεξήγητα φαινόμενα συνεχίζουν να συσσωρεύονται στο συγκεκριμένο ίδρυμα. Πρόσφατα ανακοινώθηκε η πρόσληψη 150 νέων εργαζομένων για την αναβάθμιση και την στήριξη της Νεανικής Επιχειρηματικότητας με διαγωνισμό ΕΚΤΟΣ ΑΣΕΠ και διαδικασία που μόνο διαφανή δεν μπορεί να χαρακτηριστεί, αφού οι υποψήφιοι διαγωνίστηκαν χωρίς κανέναν έλεγχο, ο καθένας από τον χώρο που επιθυμούσε και προφανώς με την βοήθεια όποιου επιθυμούσε. Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός πως μέσω αυτού του διαγωνισμού προσλήφθηκαν άτομα που υπήρξαν στελέχη της Π.Α.Σ.Π και μάλιστα φιλικά προσκείμενα στην υπουργό." αποκαλύπτει σε ανακοίνωσή της η ΠΑΣΠ Πολυτεχνείου.

"Μήπως οι άνθρωποι αυτοί μέσα από την πορεία τους στον φοιτητικό συνδικαλισμό απέκτησαν κάποια αξιοσημείωτα προσόντα; Μήπως η υπουργός Παιδείας προσπαθεί να αφανίσει τον φοιτητικό συνδικαλισμό , έχοντας όμως εξασφαλίσει το μέλλον ορισμένων φοιτητοπατέρων , οι οποίοι παρ όλο που κάποτε φοίτησαν στο Δημόσιο Πανεπιστήμιο , σήμερα εντελώς τυχαία υπερασπίζονται τη διάλυσή του; Μήπως οι άνθρωποι αυτοί ετοιμάζονται στο μέλλον να διοικήσουν και την ίδια τη χώρα; Γιατί η ιστορία έχει αποδείξει ότι τα ελληνικά λόμπι καλά κρατούν… ακόμα και η κυρία Διαμαντοπούλου ξεκίνησε την πολιτική της καριέρα από τα φοιτητικά έδρανα…" ολοκληρώνεται η ανακοίνωση της ΠΑΣΠ.
http://www.tvxs.gr/news/%CE%B5%CE%BB%CE ... E%BF%CF%85

Έτσι βουλώνει κάποια στόματα η ΠΑΣΟΚΑΡΑ, με προσλήψεις εκτός ΑΣΕΠ.

[stoupeace]

Αρθρο 37, Παράγραφος 4

Οι παραδόσεις - σημειώσεις των μαθημάτων που διδάσκουν οι καθηγητές όλων των βαθμίδων αναρτώνται υποχρεωτικά στο διαδίκτυο.

Aυτό είναι καινούργιο?

Παρμένο από το link https://docs.google.com/document/d/1YZU ... l=el&pli=1

[chriskin]

νομιζω ναι - και δεν ειναι καθολου κακο

[ultimate_aektzis]

Ακομα θυμαμαι ποσο αφελης ημουν και ειχα χαρει στο μετρο με τα 2 βιβλια...μην δινετε σημασια καποιο παραθυρακι θα βρεθει παλι.

[zweistein]

Αρθρο 37, Παράγραφος 4

Οι παραδόσεις - σημειώσεις των μαθημάτων που διδάσκουν οι καθηγητές όλων των βαθμίδων αναρτώνται υποχρεωτικά στο διαδίκτυο.

Aυτό είναι καινούργιο?

Παρμένο από το link https://docs.google.com/document/d/1YZU ... l=el&pli=1

yes it is!

[tZoLe]

Είναι από τις ωμές, τις κυνικές ερωτήσεις που μπορείς να θέσεις με το άλλοθι της αφέλειας. Ποιος, στα αλήθεια, ενοχλείται από τις κινητοποιήσεις στο χώρο της Παιδείας; Ναι, το ερώτημα τίθεται σοβαρά. Ποιος πλήττεται από τον αναβρασμό στα πανεπιστήμια; Ποιο είναι το κοινωνικό κόστος; Όταν, για παράδειγμα, κινητοποιούνται οι μεταφορείς, βλέπεις την ταλαιπωρία στους δρόμους και στα πρόσωπα των ανθρώπων. Όταν απεργούν οι ναυτεργάτες το πρόβλημα σκληραίνει όπως ο κάβος του πλοίου και η κοινωνία μεταφέρει το αίτημα προς την κυβέρνηση. Όμως ποιοι υφίστανται την πίεση με την εξεταστική περίοδο σε αναστολή και τους φοιτητές σε κατάληψη; Ας το ψάξουμε.

Οι καθηγητές μεταθέτουν την εκκίνηση της εξεταστικής περιόδου. Τεχνικά αυτό δεν αποτελεί απεργία, έχουν δικαίωμα να το κάνουν χωρίς να χάσουν ούτε ευρώ από τις αποδοχές τους αν και στο υπουργείο Παιδείας διατηρούν διαφορετική άποψη. Ουσιαστικά φορτώνουν το βάρος της κινητοποίησης στους φοιτητές, κυρίως προς αυτούς που βρίσκονται στο πτυχίο. Όμως ακόμα και αν οι καθηγητές ανέβαιναν στην έδρα με τα θέματα, η εξεταστική θα ήταν αδύνατο να πραγματοποιηθεί στις σχολές που τελούν υπό κατάληψη. Οι φοιτητές δεν θα επέτρεπαν τη διεξαγωγή εξετάσεων. Αφήστε την πολιτική διάσταση στην άκρη. Ποιοι είναι αυτοί που θίγονται πρώτοι; Είπαμε, είναι οι επί πτυχίω φοιτητές και αν το τραβήξετε λίγο παραπάνω θα προσθέσετε και τις οικογένειες που θα κληθούν να υποστούν το οικονομικό βάρος από την παράταση των σπουδών. Από εκεί και πέρα δεν νομίζω να καίγεται καρφάκι στην κοινωνία για το αν πάρουν πτυχίο οι Βιολόγοι της Θεσσαλονίκης ή αν θα συνεχίσουν τις σπουδές τους οι Χημικοί της Πάτρας. Οι κινητοποιήσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας πλήττουν πρωτίστως τα πιο αδύναμα μέλη της ή, τέλος πάντων, εκείνους που διατηρούν την πιο πιεστική σχέση με το χρόνο και το χρήμα. Μάλιστα σε ορισμένες περιπτώσεις η νομιμότητά τους επιδέχεται αμφισβήτηση-αξίζει να μετρήσουμε τον αριθμό των φοιτητών που αποφασίζουν κατάληψη του τμήματος αν και όσοι απέχουν δεν δικαιούνται να διαμαρτύρονται στη συνέχεια.

Ασφαλώς και όταν τα πανεπιστήμια της χώρας τελούν υπό κατάληψη, η συνολική εικόνα αλλάζει. Και όταν οι φοιτητές βγουν στους δρόμους η κοινωνία θα στρέψει ανήσυχη το βλέμμα. Όμως το πιθανότερο είναι ότι αυτή τη φορά θα θυμώσει. Πρώτον επειδή συμφωνεί με την κατάργηση του ασύλου και δεύτερον επειδή ενθουσιάζεται με την αποδυνάμωση των φοιτητικών παρατάξεων. Ας είναι τα πανό γεμάτα δίκαια αιτήματα για χρηματοδότηση, συγγράμματα, το μνημόνιο, την τρόικα. Όσο προτάσσεται η διατήρηση του ασύλου και των κομματικών μαγαζιών, η κοινωνία είτε θα αποστρέφει το βλέμμα, είτε θα δείχνει τα δόντια της. Η αντίφαση είναι θλιβερή: τα κύτταρα της προόδου διεγείρουν πλέον συντηρητικά αντανακλαστικά. Προφανώς επειδή η ανάγκη για επιχειρήματα είναι μεγαλύτερη από την ένταση των συνθημάτων. Μια καλή ιδέα για τη φοιτητική κοινότητα θα ήταν να μας δείξει έστω και ένα πανεπιστήμιο που να θεωρείται καλύτερο από τα ελληνικά, το οποίο να λειτουργεί υπό καθεστώς ασύλου και φοιτητικών κομματικών παρατάξεων. Υπάρχει αυτό το πανεπιστήμιο;

πηγή

[chriskin]

Το τελευταίο είναι ιδιαίτερα χαζό επιχειρημα . Ούτε βάζει τα κριτήρια για το τι είναι καλο πανεπιστήμιο , ούτε βάζει όμως και την κανονικ ερώτηση που θα ήταν "πείτε ένα πανεπιστήμιο με τόσο χαμηλή χρηματοδότηση με τ ελληνικό που έχει παρομοιο επίπεδο χωρίς άσυλο"

[ja_the_invincible]

Πάντως το όλο θέμα του ασύλου είναι ένας άριστος τρόπος να ρίξουμε στάχτη στα μάτια μας..Το γιατί όμως η αννούλα θέλει να βάλει χέρι στην διοίκηση των πανεπιστημίων δεν φαίνεται να απασχολεί κανένα.Έχουμε λύσει όλα μας τα προβλήματα μάλλον και τώρα που έχουμε χρηματοδότηση της προκοπής και καινούριες εγκαταστάσεις ήρθε η ώρα να καταργήσουμε και το άσυλο ε?
Σαν πρώτο βήμα πάντως πρέπει να ξεριζωθεί ο κομματικός καρκίνος των πανεπιστημίων και ΔΕΝ μιλάω μόνο για τις φοιτητικές παρατάξεις.

[Zifnab]

Σαν πρώτο βήμα πάντως πρέπει να ξεριζωθεί ο κομματικός καρκίνος των πανεπιστημίων και ΔΕΝ μιλάω μόνο για τις φοιτητικές παρατάξεις.

Εγώ αν ήμουν η αννούλα :smt061 πρώτα θα ξερίζωνα αυτές και οτιδήποτε κομματικό ακόμα και σε καθηγητές και σε δεύτερη φάση θα πήγαινα για οτιδήποτε άλλο...

[nickpro]

Είστε σοβαροί?? Θα ξεριζώσει μια κυβέρνηση τις παρατάξεις της, ή τις παρατάξεις των άλλων κομμάτων?? Τις οργανώσεις προσυλητισμού των κομμάτων τους?? Που χάρη σε αυτές βλέπεις κόμματα από τα 18 σου μέχρι τα 118 σου σε οποιοδήποτε τομέα, και μαθαίνεις να μην σε ενοχλεί η κομματική διαφθορά??

Ποιός σωστός κομματικός θα το έκανε αυτό??

[Zifnab]

Υποτίθεται ότι ο νόμος πλαίσιο κινείται και σε αυτήν την κατεύθυνση...

[ja_the_invincible]

@nickpro δεν είναι μόνο οι παρατάξεις κομματικός μηχανισμός..

[nickpro]

@nickpro δεν είναι μόνο οι παρατάξεις κομματικός μηχανισμός..

Καλά ναι. Απλά αναφέρω αυτές ως το πιο άμεσο και κοντινό σε εμάς παράδειγμα.