Venus AUEB Forum

Ο Σύλλογος διδασκόντων του 1ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης αντιτίθεται στη συμμετοχή των μαθητών του στην παρέλαση της 28ης Οκτωβρίου εκφράζοντας τις παιδαγωγικές αντιρρήσεις στο θεσμό της μαθητικής παρέλασης. Του Aρίστου Αναγνώστου.

«Η ολοκληρωτική νοοτροπία, ο αποκλεισμός και οι διακρίσεις, ο μιλιταρισμός, η ψυχολογία μαζικής πειθαρχίας και η αφομοίωση δεν έχουν προφανώς καμιά σχέση με την κατάκτηση της ιστορικής γνώσης και την κριτική προσέγγιση της συλλογικής μνήμης από τους μαθητές Αν κάτι πρέπει να διδάσκονται τα παιδιά από τον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο είναι αυτό που χιλιάδες άνθρωποι διαδήλωναν στους δρόμους με τη λήξη του πολέμου: “Ποτέ πια πόλεμος, ποτέ πια φασισμός στη γη” Κι αυτό φυσικά δε μπορεί να γίνει μέσα από την παρέλαση, το αντίθετο μάλιστα», αναφέρει στην ανακοίνωσή του ο Σύλλογος των δασκάλων του 1ου Πειραματικού Δημοτικού.

Παρέλαση με το ζόρι

Ωστόσο, παρά την άρνηση των δασκάλων, οι μαθητές του 1ου Πειραματικού θα παρελάσουν με …άνωθεν επιβολή. Αυτή είναι η απόφαση του Διευθυντή του 1ου Γραφείου της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης. Η απόφαση αυτή προκάλεσε την αντίδραση του Εποπτικού Συμβουλίου των Πειραματικών Δημοτικών Σχολείων του ΠΤΔΕ-ΑΠΘ, το οποίο απαρτίζουν ο επίκουρος καθηγητής, Αθανάσιος Αϊδίνης και οι λέκτορες Τάσος Λιάμπας και Έφη Παπαδημητρίου. Με ομόφωνη απόφασή του το εποπτικό Συμβούλιο εκφράζει την υποστήριξή του στο Σύλλογο Διδασκόντων του 1ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου για τις παρελάσεις, θεωρώντας τις «ως συντηρητικά ιδεολογικά σύμβολα και αναχρονιστικές πρακτικές που αντιτίθενται στην υπόσχεση της Παιδαγωγικής ως Επιστήμης της Εκπαίδευσης για ένα ανθρώπινο και δημοκρατικό σχολείο για όλα τα παιδιά, που προετοιμάζει το δημιουργικό, κοινωνικό, ικανό για συνεργασία και ολόπλευρα ολοκληρωμένο άνθρωπο».

Δάσκαλοι: Η Ιστορία μιλά από μόνη της

Ο Σύλλογος διδασκόντων του 1ου Πειραματικού Δ. Σ. Θεσσαλονίκης του ΠΤΔΕ του ΑΠΘ θυμίζει μεταξύ άλλων στην ανακοίνωσή του ότι: «Το μαθητικό συμπλήρωμα στις στρατιωτικές παρελάσεις ξεκίνησε στα χρόνια του Μεταξά, όταν η ομοιομορφία της εμφάνισης μαθητών και μαθητριών ήταν δεδομένη, ενώ η στρατιωτικοποίηση της νεολαίας ( Ε.Ο.Ν.) ήταν βασικός στόχος του καθεστώτος. Από τότε οι μαθητικές παρελάσεις συνεχίζονται αδιάλειπτα καθοριζόμενες από ένα θολό νομοθετικό πλαίσιο -«προαιρετικά και με το ζόρι», παρά την καταδίκη της χώρας μας από το ευρωπαϊκό δικαστήριο ανθρωπίνων δικαιωμάτων για το θέμα της υποχρεωτικότητας της συμμετοχής μαθητών και εκπαιδευτικών σ΄ αυτές. Η μόνη περίοδος που τέθηκε ουσιαστικά ζήτημα κατάργησής τους ήταν αμέσως μετά τη χούντα. Όμως οι παρελάσεις έμειναν ανέγγιχτες από οποιαδήποτε απόπειρα «εκσυγχρονισμού» ακολούθησε και έτσι μέχρι σήμερα μαθητές και μαθήτριες συνεχίζουν να παίζουν τα στρατιωτάκια με τους εκπαιδευτικούς (και ιδίως τους/τις γυμναστές/τριες) σε ρόλο «επιλοχία».

Από τη σκοπιά της παιδαγωγικής

«Προφανώς, η μαθητική παρέλαση (και μάλιστα στρατιωτικού τύπου) δεν αντέχει ούτε τη στοιχειώδη κριτική προσέγγιση από οποιαδήποτε σύγχρονη παιδαγωγική σκοπιά. Αφού όλα στην παρέλαση παραπέμπουν σε παιδαγωγικούς αρχαϊσμούς στρατιωτικού τύπου. Γι’ αυτό και όλη η προετοιμασία είναι μια ξεκομμένη δράση στο χώρο του σχολείου. Συναντά τη χαρούμενη αποδοχή των μαθητών/τριών, μόνο γιατί γίνεται «έξω» και αντιμετωπίζεται με την ιλαρότητα ενός παιχνιδιού ρόλων. Έτσι όμως η «εγχάραξη» επιτυγχάνεται πολύ ευκολότερα, αφού οι «συνθήκες πρόσληψης» είναι σχεδόν ιδανικές (πολύ θα θέλαμε ένα μεγάλο μέρος της καθημερινής εκπαιδευτικής διαδικασίας να γίνεται «έξω» και με «παιχνιώδη» διδακτική προσέγγιση).

Όμως τι ακριβώς «εγχαράσσεται»;

α) Διαχωρισμός-διακρίσεις: αγόρια μπροστά, κορίτσια πίσω (ολοφάνερα σεξιστικό), αλλά και ψηλοί/ές μπροστά, κοντοί/ές πίσω (ολοφάνερα ακατανόητο). Και κυρίως άξιοι/ες ξεχωριστά -η Ελλάδα της σημαίας-πληβείοι πίσω. Μάλιστα η εξάδα μόνο πηγαίνει συνήθως στη Δοξολογία και πάντα μπροστά- ξεκομμένη από τον υπόλοιπο μαθητικό όχλο. Εδώ, συναντάμε και το μεγάλο θέμα της απόρριψης των παιδιών με αναπηρίες. Η εγκύκλιος που επιτρέπει και τη συμμετοχή ανάπηρων στην πράξη περιορίζεται στους/ις σημαιοφόρους και αποτελεί καταφανώς επικοινωνιακό τρικ, που σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να γενικευτεί, αφού οι απαιτήσεις για τη συμμετοχή στα «παρελαύνοντα τμήματα» δεν σέβονται διόλου τις ιδιαίτερες δυσκολίες και ανάγκες αυτών των παιδιών.

β) Θηριοδαμαστικός παβλοφισμός: Όλοι/όλες περπατάμε με το ίδιο αφύσικο βήμα, μετά από πολύωρη, μάλιστα, εκγύμναση, που μετατρέπει το σχολείο σε τσίρκο. Για να μπορούμε να «στοιχιζόμαστε» βλέποντας μόνο το κεφάλι του μπροστινού μας και να «ζυγιζόμαστε» ρίχνοντας ματιές στο πλάι στο/στη διπλανό/ή μας και εντέλει να κινούμαστε σαν ρομποτάκια με το ρυθμό που επιβάλλει -παβλοφικά-η σφυρίχτρα ή το «ένα στο αριστερό».

γ) Αγελισμός - ομοιομορφία: συνδέεται με το προηγούμενο όσον αφορά στην κίνηση στο χώρο, αλλά επεκτείνεται και στην ενδυμασία. Την πιο ορατή προσπάθεια υποταγής του ατόμου στη μαζική ομοιομορφία του συνόλου. Τώρα τελευταία, μάλιστα, έχουμε σύνδεση του εθνικοσοσιαλιστικού αυτού κατάλοιπου με το θεσμό της χορηγίας. Συνήθως φροντιστήρια «χορηγούν» μέρος (φουλάρια, γιλέκα, μπερέδες κ.λ.π.) της ενδυμασίας.

δ) Υποβιβασμός του ελεύθερου πολίτη σε υποταγμένο «υπήκοο»: Από ποιο φεουδαρχικό χρονοντούλαπο άραγε βγαίνουν αυτοί οι «επίσημοι» που στέκονται κάθε φορά στην εξέδρα (δεσπότης, στρατηγός, νομάρχης -οι αρχές και εξουσίες του τόπου) επιθεωρώντας με βλοσυρό βλέμμα τους υπηκόους τους, καθώς αυτοί τους «αποδίδουν τιμές» (γιατί άραγε;) στρέφοντας την κεφαλή δεξιά (ενώ ταυτόχρονα κοιτάνε λοξά τη «στοίχισή» τους και ακόμα πιο λοξά τη «ζύγισή» τους);

ε) Κιτς και αισθητική κακογουστιά: Εκτός από τον τρόπο που κινούμαστε και τα ρούχα που φοράμε στην παρέλαση ακούμε και μουσική (δεν υπάρχει τελετουργία χωρίς μουσική υπόκρουση άλλωστε, εκτός από αυτές που απαιτούν πλήρη σιωπή). Και τι μουσική! Στρατιωτικά εμβατήρια (την κακοποίηση, δηλαδή, της όποιας συμφωνικής παράδοσης της Δύσης) που επενδύουν μουσικά κάποια άτεχνα στιχάκια εθνικιστικού κρεσέντου.

στ) Eθνικιστική μονοπολιτισμικότητα: Παρά τα ρητορικά φληναφήματα περί «σεβασμού των πολιτισμικών διαφορών» οι παρελάσεις αποτελούν έναν ακόμη μηχανισμό (τον πιο χοντροκομμένο, ίσως) για την επιβολή είτε της αφομοίωσης είτε της ρατσιστικής απόρριψης και του αποκλεισμού του «διαφορετικού» από την εκπαιδευτική διαδικασία. Οι «καθιερωμένες» πλέον αντιπαραθέσεις γύρω από το ζήτημα των αλλοδαπών σημαιοφόρων το αποδεικνύουν περίτρανα.

theo wrote:Πάτε καλα ρε;;;;
Θα τρίζουν τα κόκκαλα των παππούδων σας με αυτά που λέτε! Το να δηλώνει κάποιος το παρόν στη παρέλαση ήτε ως θεατής ήτε ως συμμετοχή ακολουθόντας τη σημαία της πατρίδος του, τι το κακό και κατακριταίο έχει; Τα ΟΧΙ να τα λέμε εκεί που πρέπει και όχι όπου μας καπνίζει...

Spoiler: εμφάνιση/απόκρυψη

Δεν μπορώ να βρώ άλλα θετικά. :???: Δεν είναι δυνατόν όμως να έχει μόνο αρνητικά.

theo wrote:Φαντάζομαι ότι έχεις κάποια καλύτερη ιδέα. Αν όντως είναι καλύτερη, με χαρά να υλοποιηθεί (η οποιαδήποτε εναλλακτική ιδέα). Δεν έχω ακούσει όμως ποτέ κάτι εναλλκτικό πέρ από το να καταργηθεί ξερά και αφού δεν υπάρχει κάτι άλλο να μπει στη θέση της, μάλλον θα πρέπει να πάμε πάσο και να ακολουθήσουμε.

(Και τα "ήτε" τα έκανα "είτε" συνάδελφε Έλληνα ορθογράφε...)

theo wrote: Πάτε καλα ρε;;;;
Θα τρίζουν τα κόκκαλα των παππούδων σας με αυτά που λέτε! Το να δηλώνει κάποιος το παρόν στη παρέλαση είτε ως θεατής είτε ως συμμετοχή ακολουθόντας τη σημαία της πατρίδος του, τι το κακό και κατακριταίο έχει; Τα ΟΧΙ να τα λέμε εκεί που πρέπει και όχι όπου μας καπνίζει...

theo wrote:Φαντάζομαι ότι έχεις κάποια καλύτερη ιδέα. Αν όντως είναι καλύτερη, με χαρά να υλοποιηθεί (η οποιαδήποτε εναλλακτική ιδέα). Δεν έχω ακούσει όμως ποτέ κάτι εναλλκτικό πέρ από το να καταργηθεί ξερά και αφού δεν υπάρχει κάτι άλλο να μπει στη θέση της, μάλλον θα πρέπει να πάμε πάσο και να ακολουθήσουμε.

Πάντως ανοίγει ένα τεράστιο θέμα με πάρα πολλές ιδεολογικές και εθνικές προεκτάσεις που δεν ξέρω αν θα οφελήσει να το αναλύσουμε. Προφανώς σε αυτήν την ηλικια, είμαστε όλοι κατασταλαγμένοι κάπου.

Καληνύχτα!

(Και τα "ήτε" τα έκανα "είτε" συνάδελφε Έλληνα ορθογράφε...)

Spoiler: εμφάνιση/απόκρυψη

Ρε stou, τι μου θυμισες τις απειλες για αποβολες...κομπλεξαρες καθηγητες, μια ζωη στη φαπα και ξεσπατε στα παιδια. :smt012

PASCAL wrote:
Καταρχήν όχι δεν πάμε καλα όταν βλέπουμε το φασισμό 2 φορές το χρόνο να παρελαύνει. Αγριεύουμε. Ενώ τα κόκκαλα των παππούδων μας αναπαύονται εν ειρήνη. Επίσης το κατακριτέο κάποιου που γουστάρει να είναι σε μια παρέλαση είναι η ενοχλητική υπενθυμίση του πόσο εθνικιστής είναι.

nickpro wrote:2ον. Πάλι έχεις άδικο.Όλα αυτά τα παιδιά που παρελαύνουν δεν θεωρούνται εθνικιστές.Μην λέμε ***κίες. Και από την άλλη, δεν θυμάμαι πουθενά να απαγορεύεται να είναι κάποιος ότι θέλει.Εθνικιστής, αναρχικός, κομμουνιστής, δημοκράτης, φιλοβασιλικός ή ότι άλλο θέλει.Δημοκρατία έχουμε.

emperormario wrote:Ρε παιδιά μια παρέλαση είναι..Μη το κάνουμε τόοοοοσο μεγάλο θέμα..Ούτε εθνικιστές γίνονται τα παιδιά, ούτε μαζοποιούνται ,ούτε έχουμε φαινόμενα "Θηριοδαμαστικού παβλοφισμού"(έλεος)..Όπως όταν καίμε τον Ιούδα δεν είμαστε, ξέρω γω, παγανιστές, έτσι και εδώ..Μια παράδοση είναι, που απλά πρέπει να γίνει προαιρετική για να αποφευχθούν τυχών διχογνωμίες..Thats all

Stoupeace wrote:

nickpro wrote:2ον. Πάλι έχεις άδικο.Όλα αυτά τα παιδιά που παρελαύνουν δεν θεωρούνται εθνικιστές.Μην λέμε ***κίες. Και από την άλλη, δεν θυμάμαι πουθενά να απαγορεύεται να είναι κάποιος ότι θέλει.Εθνικιστής, αναρχικός, κομμουνιστής, δημοκράτης, φιλοβασιλικός ή ότι άλλο θέλει.Δημοκρατία έχουμε.

Γιατι λοιπον ο αναρχικός, ο κομμουνιστής και ο δημοκράτης να συμμετεχουν υποχρεωτικά στην παρέλαση του εθνικιστή και του φιλοβασιλικού?

nickpro wrote:Δεν τοποθετείσαι σωστά.Εδώ το ποστ μου είχε σκοπό να θίξει άλλο ζήτημα, και όχι το ποιοι πρέπει να συμμετέχουν στην παρέλαση.

Αλλά btw, δεν είναι του φασίστα και του εθνικιστή η παρέλαση.Σε καμία περίπτωση.Οπότε δεν μπορώ να απαντήσω στην ερώτησή σου με την υπόθεση ότι η παρέλαση είναι του φασίστα και του εθνικιστή.Συμμετέχει κάθε είδους κόσμος σε μια παρέλαση, καθώς δεν μπορεί ένας γονιός να επιβάλει τις πολιτικές του απόψεις στο παιδί του.Τώρα το τι θα γίνει μετα είναι ένα άλλο θέμα.Αλλά αφου ο κομμουνιστής, αναρχικός , κάποιος_που_δεν_γουστάρει_παρέλαση, στέλνει το παιδί του στην παρέλαση και πάει να το δει, τότε συμμετέχει.Άρα ξανακαταλήγω: η παρέλαση δεν είναι του φασίστα και του εθνικιστή.

fo@ wrote:Επίσης κάποιος μίλησε για την παρέλαση ως τρόπο να μάθουμε συντονιζόμαστε. Δηλαδή δε μπορούμε να συντονιστούμε με αμοιβαία επικοινωνία και συνεργασία για να κάνουμέ κάτι σημαντικό και πρέπει να συντονιστούμε ύπο τις εντολές κάποιου για να κουνάμε χέρια πόδια σε ένα κακόγουστο θέαμα;