Venus AUEB Forum

Ας μιλήσουμε και δω σχετικά με την εξέταση στο (τελευταίο) μάθημα του Γκρίτζαλη.

Στο site υπάρχουν 17 pdf. Θεωρητικά είναι όλα στην ύλη, θυμάται όμως κανείς ποια έχουμε κάνει στο μάθημα? Γιατί ούτε τα μισά δε θυμάμαι να μας δείχνει ο G στην τάξη.

Π.χ ένα διαφημιστικό του BSI και τα Part B & C του Μαριά πιστεύω ότι δεν χρειάζεται καν να τα ανοίξουμε.
Μετά υπάρχουν 4-5 pdf που λένε όλα για τα διάφορα πρότυπα ξανά και ξανά. Τι πρέπει να μάθουμε ο Θεός και η ψυχή του...

Τα parts του Μαριά γενικότερα, σύμφωνα με αυτά που μας είχε πει στο μάθημα, δε πρέπει να τα ανοίξουμε.

Βρε παιδιά τα σχετικά με ανάλυση επικινδυνότητας θα τα διαβάσουμε? Αφού τα είχαμε και στο προηγούμενο εξάμηνο!!! Πάλι τώρα θα είναι στην ύλη?? Είχε δώσεο σημασία μέσα στο μάθημα σε αυτό? αν κάποιος έχει σημειώσεις γενικά για το τι έχει γίνει μέσα στην τάξη ας στείλει...

Παρατηρώ ότι βάζει συνέχεια τους 3 ορισμούς σχετικά με την Ασφάλεια. Ξέρει κανείς, ποιος είναι ο ορισμός της Ασφάλειας στην Τεχνολογία της Πληροφορικής (IT Security)?

Δεν το πιστεύω ότι τελειώνουμε... Κουράγιο!

Στο τελευταίο μάθημα είπε ότι δε θα βάλει καθόλου ορισμούς! Αν δε θυμάμαι καλά ας με διαψεύσει κάποιος.

Εγώ δεν το άκουσα...Αλλά και να το είπε δε νομίζω ότι κολλάει να βάλει ορισμούς..Σωστά???

μπορεί να κολήσει ό,τι θέλει... και το ξέρεις αυτό.
Πάντως και εγώ είχα ακούσει αυτό για τους ορισμούς

Εννοούσα ότι δεν θα τον σταματήσει το να βάλει ορισμούς το γεγονός ότι είπε το αντίθετο στο μάθημα...

Τέσπα, ό,τι είναι να γίνει θα γίνει και αύριο τελειώνουμε...............

Καλησπέρα σε όλους/-ες,

Μήπως - αντί να κάνετε αυθαίρετες υποθέσεις - θάταν πιο χρήσιμο (για όλους μας) να με ρωτήσετε ευθέως;

Λοιπόν, έχουμε και λέμε. Δεν θα σας ζητήσω ορισμούς. Τα θέματα των εξετάσεων είναι συνήθως από τη διδαχθείσα ύλη (αλλά όχι πάντα, μερικές φορές κάποια μπορεί να είναι από τη διδακτέα, οπότε προετοιμαστείτε μεθοδικά και ξεχάστε τα "SOS"). Επίσης, τα θέματα θα καλύπτουν αρκετά ευρύ μέρος της ύλης.

Και κάτι άλλο. Αν είπα ότι κάτι είναι εκτός ύλης, δεν θα το ζητήσω. Ομως, μού έχει τύχει (μια φορά, απ΄όσο θυμάμαι) να κάνω λάθος και να το ζητήσω. Το αναγνώρισα έμπρακτα, όπως ξέρουν όσοι παρακολουθούσαν το μάθημα. Εvrikleia, αν δεν το ήξερες, να ρώταγες. Σε κάθε περίπτωση, πάντως, οφείλεις να προσέχεις τι γράφεις. Ανωνυμία δεν σημαίνει ανευθυνότητα.

Σας εύχομαι καλό διάβασμα.

Δ. Γκρ.

Καλή επιτυχία παιδιά!

redlabel wrote:Καλησπέρα σε όλους/-ες,

Μήπως - αντί να κάνετε αυθαίρετες υποθέσεις - θάταν πιο χρήσιμο (για όλους μας) να με ρωτήσετε ευθέως;

Λοιπόν, έχουμε και λέμε. Δεν θα σας ζητήσω ορισμούς. Τα θέματα των εξετάσεων είναι συνήθως από τη διδαχθείσα ύλη (αλλά όχι πάντα, μερικές φορές κάποια μπορεί να είναι από τη διδακτέα, οπότε προετοιμαστείτε μεθοδικά και ξεχάστε τα "SOS"). Επίσης, τα θέματα θα καλύπτουν αρκετά ευρύ μέρος της ύλης.

Και κάτι άλλο. Αν είπα ότι κάτι είναι εκτός ύλης, δεν θα το ζητήσω. Ομως, μού έχει τύχει (μια φορά, απ΄όσο θυμάμαι) να κάνω λάθος και να το ζητήσω. Το αναγνώρισα έμπρακτα, όπως ξέρουν όσοι παρακολουθούσαν το μάθημα. Εvrikleia, αν δεν το ήξερες, να ρώταγες. Σε κάθε περίπτωση, πάντως, οφείλεις να προσέχεις τι γράφεις. Ανωνυμία δεν σημαίνει ανευθυνότητα.

Σας εύχομαι καλό διάβασμα.

Δ. Γκρ.

Έκπληξη;;;

Minds are like parachutes. They only function when they are open!

Πώς σας φάνηκαν τα θέματα;

Τα θέματα ήταν, κατά τη γνώμη μου, αρκετά καλά. Περίμενα περισσότερο από πρότυπα ασφάλειας. Αυτό με το OSSTMM (αν θυμάμαι καλά τα αρχικά) ήταν μια δυσάρεστη έκληξη

Πραγματικά, einherjar, αυτό το θέμα αποδείχθηκε "αντι-SOS" (για να χρησιμοποιήσω τη σχετική ορολογία...).

Πάντως, κάποιοι φοιτητές δεν δυσκολεύτηκαν να το επεξεργασθούν κι αυτό, με επιτυχία. Μου θύμησαν την εμπειρική ρήση, ότι "όσο εύκολα ή δύσκολα κι αν είναι τα θέματα, κάποιοι θα αριστεύσουν και κάποιοι θα αποτύχουν".

Τα πάντα είναι θέματα προτεραιοτήτων και θέλησης.
Ας ευχηθώ καλά μας αποτελέσματα

Ανακοινώθηκαν στη σελίδα του μαθήματος τα προσωρινά αποτελέσματα των εξετάσεων. Καλά αποτελέσματα σε όλους!

Δεν πήγαμε και πολύ καλά τελικά :(
Τουλάχιστον δεν κόπηκε κανένας.

Στο πρώτο συμφωνώ. Οσο για το δεύτερο, no comment...

Κατά τη γνώμη μου, παρατηρώντας την βαθμολογική κατανομή, μπορεί κάποιος να διαπιστώσει ότι κάπου υπάρχει πρόβλημα. Ειδικά σε ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα.
Δε σκοπεύω να αναλύσω περαιτέρω την άποψή μου εδώ πάντως...

Μπά, υπάρχουν και χειρότερα... Εξάλλου σημασία έχει η γνώση, το ταξίδι για την Ιθάκη που λέει και ο ποιητής (λέμε τώρα ).