Ανακοίνωση για έρευνα

[sandra]

Από το Τμήμα Πληροφορικής μας ζήτησαν να σας αποστείλουμε το ακολουθο μήνυμα:
------------------

Το Τμήμα Πληροφορικής προσκαλεί τους προπτυχιακούς φοιτητές του να αναλάβουν ερευνητικές εργασίες υπό την επίβλεψη μελών ΔΕΠ του Τμήματος. Θα επιλέγούν και θα χρηματοδοτηθούν οι καλύτερες προτάσεις. Σκοπός της δράσης είναι να ενθαρρύνει τους προπτυχιακούς φοιτητές να έρθουν σε επαφή με την έρευνα και να γνωρίσουν ερευνητικές δραστηριότητες του Τμήματος, καθώς και να τους βοηθήσει να αποφασίσουν αν μια καριέρα στην έρευνα τους ταιριάζει μετά το τέλος των προπτυχιακών τους σπουδών. Ο διαθέσιμος προϋπολογισμός είναι 12.000€ και εκτιμάται ότι θα χρηματοδοτηθούν 12 εργασίες με 1.000€ η κάθε μία.



Για περισσότερες πληροφορίες:

http://pages.cs.aueb.gr/undergrad_research/

Κ.Vitsios

[tsilochr]

αν υποθέσουμε ότι θα δοθούν σε 12 ομάδες, δλδ έχουμε 1000€ ανά ομάδα τότε με τις κρατήσεις πάει στα 764€. Από το τίποτα

[Einherjar]

Χρόνια τώρα το συζητούσαν στο τμήμα και επιτέλους έγινε!
Είναι πολύ σημαντική ευκαιρία που δίνεται σε φοιτητές να δουν πως γίνεται η έρευνα στο χώρο μας, να έρθουν σε επαφή με καθηγητές. Κρίμα που είναι τόσο μικρό το budget και δε θα μπορούν να γίνουν περισσότερες εργασίες.

Όσοι αποφασίσετε να ασχοληθείτε, δώστε προσοχή στην επιλογή του μέλους ΔΕΠ που θα θέλετε να σας επιβλέψει. Κάντε ένα research για το αντικείμενο που ασχολoύνται αλλά και (γιατί όχι και)για την προσωπικότητά τους ώστε να επιτύχετε την καλύτερη συνεργασία.

[The Punisher]

Είναι πολύ σημαντική ευκαιρία που δίνεται σε φοιτητές να δουν πως γίνεται η έρευνα στο χώρο μας, να έρθουν σε επαφή με καθηγητές.

Απ' ό,τι κατάλαβα, απλά επιδοτούνται κάποιες πτυχιακές? Δηλαδή η διαφορά είναι ότι τώρα κάποιοι θα πληρωθούν. Σιγά ...

Έχω καταλάβει λάθος ?

[tsilochr]

πτυχιακές της προκοπής. έχει σημασία

[The Punisher]

πτυχιακές της προκοπής

αυτό χωράει μεγάλη κουβάντα. Πως τις ορίζεις αυτές?Πως σχολιάζεις αυτές που έχουν προταθεί ?

[adam98]

πτυχιακές της προκοπής

αυτό χωράει μεγάλη κουβάντα. Πως τις ορίζεις αυτές?Πως σχολιάζεις αυτές που έχουν προταθεί ?

Ας δώσουν τα χρήματα στους αριστούχους του ΙΚΥ πρώτα...γκουχου γκουχου

[HdkiLLeR]

πτυχιακές της προκοπής

αυτό χωράει μεγάλη κουβάντα. Πως τις ορίζεις αυτές?Πως σχολιάζεις αυτές που έχουν προταθεί ?

Τις ορίζεις με το να καταφέρουν να δημοσιευτούν κάπου. Όλα τα Ελληνικά αλλα και διεθνή conferences/journals δέχονται επιστημονικά άρθρα μόνο εάν περάσουν την διαδικασία του peer-review. Που σημαίνει ότι κάποι άλλοι specialists σε κάποιον χώρο θα κρίνουν την δουλειά και θα αποφανθούν. Υπάρχουν αρκετά θέματα σχετικά με το πόσο εύκολα είναι μερικά συνέδρια ή πόσο δύσκολα αλλά σε κάθε περίπτωση αυτο που μετράει, σε αυτό το επίπεδο -- της πτυχιακής εργασίας -- είναι κατά την γνώμη μου η επαφή που θα αποκτήσεις με το research. Έχει μεγάλη διαφορά μεταξύ μιας πτυχιακής με strictly defined input, ζητούμενο αλλά και output (η οποία είναι μια std υλοποίηση κάποιας αρχιτεκτονικής/αλγορίθμου/whatever) και μιας πτυχιακής ερευνητικής που πρέπει μόνος σου να ψάξεις βιβλιογραφία, να κάνεις define ένα πρόβλημα, να προτείνεις μια λύση πρωτότυπη, να παράγεις αποτελέσματα και να τα δημοσιεύσεις. Αφού γράψεις ένα επιστημονικό άρθρο με τον τρόπο που πρέπει.

[tsilochr]

αυτό που περιγράφει ο hd είναι εξαιρετικά δύσκολο να γίνει σε προπτυχιακό επίπεδο, τουλάχιστον ο επιβλέπων πρέπει να αναμιχθεί αρκετά στις ιδέες και το προσανατολισμό. αν κάποιος προπτυχιακού επιπεδου φοιτητής έχει την ικανότητα να

ψάξεις μόνος σου βιβλιογραφία, να κάνεις define ένα πρόβλημα, να προτείνεις μια λύση πρωτότυπη, να παράγεις αποτελέσματα και να τα δημοσιεύσεις. Αφού γράψεις ένα επιστημονικό άρθρο με τον τρόπο που πρέπει.

τότε αυτή η χρηματοδότηση δεν του είναι αναγκαία, λογικά θα έχει βρει την άκρη ήδη δυστυχώς ακόμα και σε μεταπτυχιακό επίπεδο, υπάρχουν διπλωματικές εργασίες

με strictly defined input, ζητούμενο αλλά και output (η οποία είναι μια std υλοποίηση κάποιας αρχιτεκτονικής/αλγορίθμου/whatever)

[The Punisher]

πάντως, με μια πρόχειρη αξιολόγηση των προτεινόμενων ως τώρα θεμάτων, βλέπω ότι είναι αρκετά σε φάση "μου λείπει αυτό το εργαλείο/υλοποίηση/εναλλακτική-προσέγγιση, ποιος θα το κάνει ?"
Δηλαδή δεν βλέπω το "ερευνητικό" που λες εσύ, για αυτό και έκανα και το πρώτο σχόλιο.

[tsilochr]

βρες κάτι που να σου κάνει κλικ και συζήτα με τον αντίστοιχο καθηγητή πως μπορεί να εισαχθεί το innovation κομάτι. οι καθηγητές δεν δαγκώνουν

[Erevodifwntas]

και έχουν λάθη οι ανακοινώσεις (στο θέμα του Ανδρουτσόπουλου σίγουρα δε χρειάζεται να ξέρεις DirectX API -και στο αντίστοιχο θέμα του Παπαϊωάννου θα έπρεπει να σημειωθεί ότι το DirectSound δεν υπάρχει πια στο DirectX).

πάντως τα θέματα δεν είναι τόσο άσχημα. το θέμα του Ανδρουτσόπουλου έχει προοπτικές (έχω δει το σύστημα στην πράξη και λειτουργεί πολύ καλά -ειδικά σε συνδυασμό με μία μηχανή αναζήτησης, τα αποτελέσματα είναι εντυπωσιακά)

[ailouros]

++Για την εργασία του Ανδρουτσόπουλου. Μπορεί να οδηγήσει χαλαρά σε δημοσίευση και να ανοίξει πόρτες γενικότερα.
Για το NER (Name ENtity Recognition) ανεξαρτήτως γλώσσας στο CoNLL-2003 (Conferenece on Computational Natural Language Learning) δείτε και εδώ http://www.cnts.ua.ac.be/conll2003/ner/ (περιγραφή προβλήματος, μέθοδοι, αποτελέσματα)

[silegav]

Ας μην είμαστε αρνητικοί. Είναι ένα βήμα μπρος. Από εσάς εξαρτάται το αν θα γίνει πραγματική έρευνα ή κάτι παρόμοιο... μεράκι θέλει!

[HdkiLLeR]

πάντως, με μια πρόχειρη αξιολόγηση των προτεινόμενων ως τώρα θεμάτων, βλέπω ότι είναι αρκετά σε φάση "μου λείπει αυτό το εργαλείο/υλοποίηση/εναλλακτική-προσέγγιση, ποιος θα το κάνει ?"
Δηλαδή δεν βλέπω το "ερευνητικό" που λες εσύ, για αυτό και έκανα και το πρώτο σχόλιο.

Αυτό συμβαίνει επειδή προφανώς ο καθένας δεν ξεκινάει από το 0 να μελετάει κάποια πράγματα και ειδικά με προπτυχιακούς φοιτητές. Τα μέχρι τώρα προτεινόμενα θέματα πιστεύω ότι εντάσσονται σε αυτό που αναφέρεις. Δηλαδή έχει γίνει κάποια δουλειά η οποία πρέπει να προχωρήσει ή ακόμη μπορεί να είναι υλοποίηση απο κομμάτι μελέτης κάποιου υπ. διδάκτορα.

Σε κάθε περίπτωση μπορεις να ακολουθήσεις και αυτό που αναφέρει ο Χρήστος

βρες κάτι που να σου κάνει κλικ και συζήτα με τον αντίστοιχο καθηγητή πως μπορεί να εισαχθεί το innovation κομάτι. οι καθηγητές δεν δαγκώνουν