Πήρε Τμήμα του ΠΑΠΕΙ επάρκεια και μείναμε έξω!!!

[Erevodifwntas]

Το τμήμα αυτό ΔΕΝ υπάρχει πια... Ο λόγος που (μάλλον) έγινε όλο αυτό είναι για να μπορέσουν να έχουν οι απόφοιτοί του κάποια επαγγελματικά δικαιώματα (γιατί μέχρι τώρα δεν ήταν καθηγητές -και ας λεγόταν διδακτικής (και αυτό ήταν ένα πολύ καλό hint για κάποιον που ήθελε να γίνει καθηγητής)- και από την άλλη στην αγορά εργασίας τους κοίταγαν με μισό μάτι -αυτό το διδακτικής χτύπαγε άσχημα). Έτσι οι μέχρι τώρα απόφοιτοι έχουν αυτό το δικαίωμα (αλλά οι επόμενοι δε θα βγαίνουν ΠΙΑ από αυτήν τη σχολή).

[tsilochr]

Το τμήμα αυτό ΔΕΝ υπάρχει πια... Ο λόγος που (μάλλον) έγινε όλο αυτό είναι για να μπορέσουν να έχουν οι απόφοιτοί του κάποια επαγγελματικά δικαιώματα (γιατί μέχρι τώρα δεν ήταν καθηγητές -και ας λεγόταν διδακτικής (και αυτό ήταν ένα πολύ καλό hint για κάποιον που ήθελε να γίνει καθηγητής)- και από την άλλη στην αγορά εργασίας τους κοίταγαν με μισό μάτι -αυτό το διδακτικής χτύπαγε άσχημα). Έτσι οι μέχρι τώρα απόφοιτοι έχουν αυτό το δικαίωμα (αλλά οι επόμενοι δε θα βγαίνουν ΠΙΑ από αυτήν τη σχολή).

ουσιαστικά, δώσανε αναδρομικά το δικαιώμα μόνο στους ήδη υπάρχοντες απόφοιτους και μόνο? σωστά?

[Manousos]

Δηλαδή απο οοολα τα τμήματα πληροφορικής στην Ελλάδα οι μόνοι που έχουν επάρκεια για καθηγητές σε σχολείο ειναι αυτοί που τελείωσαν μέχρι φέτος το τμήμα αυτό?

[theo]

Δώσανε επάρκεια σε απόγοιτηους και νυν και μελλοντικούς. Άσχετα με το ότι αλλάζει όνομα το τμήμα.
Το θέμα είναι ότι εμείς με λίγα λόγια στην πράξη ΔΕΝ ΜΠΑΙΝΟΥΜΕ ΔΗΜΟΣΙΟ. Μάλιστα άκουσα από απόφοιτο του τνήματος ότι προοθούν ανεπίσημα το τμήμα να γίνει καθαρά το μόνο καθηγητικό, το μόνο που θα έχει δυνατότητα να εξετάζεται ΑΣΕΠ και μόνο αυτό να βγάζει καθηγητές δημοσίου! (Αυτό με τον ΑΣΕΠ δεν ισχύει ακόμα βέβαια, αλλά δεν έχει και ιδιαίτερη διαφορά με το ξεπήδημα μορίων πουθ αποκτούν τόσα άτομα ξαφνηκά)

[shodanjr_gr]

Μακάρι να μην την πάρουμε ποτέ την επάρκεια. Το τελευταίο πράμμα που χρειάζεται η σχολή είναι να την δηλώνουν ακόμα περισσότεροι "κουκουρούκου" φοιτητές που θα την βγάζουν με 5 και θα ψάχνουν για μια θέση σε δημόσιο σχολείο. Ούτως ή άλλως από αυτά που έχω δει, ακόμα και όσοι πάρουν "παιδαγωγική" και έχουν επαρκεια να διδάξουν, υστερούν σημαντικά στην "πληροφορική" οπότε δεν έχουν τί να διδάξουν.

[theo]

Μακάρι να μην την πάρουμε ποτέ την επάρκεια. Το τελευταίο πράμμα που χρειάζεται η σχολή είναι να την δηλώνουν ακόμα περισσότεροι "κουκουρούκου" φοιτητές που θα την βγάζουν με 5 και θα ψάχνουν για μια θέση σε δημόσιο σχολείο. Ούτως ή άλλως από αυτά που έχω δει, ακόμα και όσοι πάρουν "παιδαγωγική" και έχουν επαρκεια να διδάξουν, υστερούν σημαντικά στην "πληροφορική" οπότε δεν έχουν τί να διδάξουν.

Τι λες ρε, πας καλά;;;;
Υποτίθεται πως η εκπαίδευση χρειάζεται έμπειρους και εξειδικευμένους πληροφορικάριους κι όχι αυτό το χάλι που κάνουν πληρ κάτι μαθηματικοίο ακόμα και γυμναστές (το έχω δει κι αυτό...).
Τώρα πάει να γίνει το αντίθετο, να βάλουν μέσα κάτι εκπαιδευτές ψηφιακών συστηνμάτων και να μη μπορείςμνα δώσεις εσύ που είσαι 100 % original πληροφορικός!!!

[ultimate_aektzis]

Μακάρι να μην την πάρουμε ποτέ την επάρκεια. Το τελευταίο πράμμα που χρειάζεται η σχολή είναι να την δηλώνουν ακόμα περισσότεροι "κουκουρούκου" φοιτητές που θα την βγάζουν με 5 και θα ψάχνουν για μια θέση σε δημόσιο σχολείο. Ούτως ή άλλως από αυτά που έχω δει, ακόμα και όσοι πάρουν "παιδαγωγική" και έχουν επαρκεια να διδάξουν, υστερούν σημαντικά στην "πληροφορική" οπότε δεν έχουν τί να διδάξουν.

Καποια ατομα γουσταρουν να γινουν καθηγητες, απο μικροι.Ουτε καταπτυστοι ειναι ουτε απαραιτητα ασχετοι για να τους αποκαλεις "κουκουρουκου".Και ποσως τους ενδιαφερει αν θα το κανουν σε δημοσιο/ιδιωτικο/φροντιστηριο.Οχι τιποτα αλλο, μετα λεμε ψωναρες τους ΕΜΠ-ιτες.

[Erevodifwntas]

Δώσανε επάρκεια σε απόγοιτηους και νυν και μελλοντικούς. Άσχετα με το ότι αλλάζει όνομα το τμήμα.

Ξαναδιάβασε το link που έβαλες και θα δεις τι λέει. Και εμείς παλιότερα λεγόμασταν κάτι με στατιστική. τι λες? Έχουμε δικαιώματα στατιστικών?

Επίσης αναφέρει και άλλα τμήματα που παίρνουν επάρκεια (και προσωπικά με χτύπησε για κάποια άλλα τμήματα και όχι για το συγκεκριμένο).

Επίσης ποιος σας είπε ότι το συγκεκριμένο τμήμα δεν κάνει καλή δουλειά? έχετε δει τον οδηγό σπουδών του?

[Elder]

Μακάρι να μην την πάρουμε ποτέ την επάρκεια. Το τελευταίο πράμμα που χρειάζεται η σχολή είναι να την δηλώνουν ακόμα περισσότεροι "κουκουρούκου" φοιτητές που θα την βγάζουν με 5 και θα ψάχνουν για μια θέση σε δημόσιο σχολείο. Ούτως ή άλλως από αυτά που έχω δει, ακόμα και όσοι πάρουν "παιδαγωγική" και έχουν επαρκεια να διδάξουν, υστερούν σημαντικά στην "πληροφορική" οπότε δεν έχουν τί να διδάξουν.

Η επάρκεια δεν είναι αρκετή για να διδάξεις γιαυτό πρέπει να εξεταστείς. Το θέμα είναι να μην πηγαίνουν κάποιοι με προβάδισμα έναντι άλλων χωρίς να υπάρχει σοβαρός λόγος που να το δικαιολογεί. Κι εγω δεν επιθυμώ να έρθουν κι άλλοι βολεμένοι στο τμήμα αλλά ούτε και να δίνεται προβάδισμα σε άλλους χωρίς αιτία. Τα πράγματα πρέπει να γίνονται σωστά και με βάση τη λογική όχι με ασυνάρτητες συμφεροντολογικές κινήσεις.

Δώσανε επάρκεια σε απόγοιτηους και νυν και μελλοντικούς. Άσχετα με το ότι αλλάζει όνομα το τμήμα.

Ξαναδιάβασε το link που έβαλες και θα δεις τι λέει. Και εμείς παλιότερα λεγόμασταν κάτι με στατιστική. τι λες? Έχουμε δικαιώματα στατιστικών?

Επίσης αναφέρει και άλλα τμήματα που παίρνουν επάρκεια (και προσωπικά με χτύπησε για κάποια άλλα τμήματα και όχι για το συγκεκριμένο).

Επίσης ποιος σας είπε ότι το συγκεκριμένο τμήμα δεν κάνει καλή δουλειά? έχετε δει τον οδηγό σπουδών του?

Αν ισχύει για τους απόφοιτους προηγούμενων ετών τότε κακώς συζητάμε.
Και ναι δεν έχει νόημα να αμφισβητούμε το άν κάνει καλή δουλειά γιατί δεν είμαστε σε θέση να το κρίνουμε και είπα εγω προηγουμένως οτι δεν υπάρχουν προς το παρόν μετρήσιμες μεθόδοι για να το εξακριβώσουμε. Το θέμα δεν είναι αυτό. Το θέμα είναι οτι στη χύμα κατάσταση που επικρατεί γιατί να έχουν επάρκεια απόφοιτοι του ενός τμήματος και να μην έχουν των άλλων με την προυπόθεση οτι έχουν εξετασεί επιτυχώς στα αντίστοιχα μαθήματα.
Και ξαναλέω, αν ισχύει μόνο για παλιούς απόφοιτους τσάμπα συζητάμε...

[theo]

Ρώτησα κι έμαθα ότι νυν και αεί απόφοιτοι παίρνουν την επάρεκια, άρα καλώς συζητάμε...

Σκεφτήτε πόσους απόφοιτους αδιόριστους έχει αυτή η σχολή ως τώρα και πόσους άλλους θα βγάζει κάθε χρόνο! Ας δώσουν έστω μια δικλείδα να πάρουμε κάπως κι εμείς την επάρκεια, έστω και με κάνα έτος σπουδών στο τμήμα τους. Τώρα μόνο με πανελλήνιες μπαίνεις εκεί!!!

[nancyk]

Πιστεύω πως η υπεροχή του τμήματος του παπει στην επάρκεια έστω είναι κάτι παραπάνω από αδικαιολόγητη και εξυπηρετεί αν μη τι άλλο άλλες σκοπιμότητες..

Προσωπικά,δε πιστεύω ότι ένας φοιτητής που επιλέγει να απασχοληθεί ως εκπαιδευτικός σε ένα δημόσιο σχολείο είναι άσχετος από πληροφορική και θέλει να τελειώσει άρον -άρον τη σχολή με 5!!

Οπότε κάποια κινητοποίηση από τους νυν φοιτητές στο θέμα αυτό θα αποδειχτεί ιδιαίτερα οφέλιμη για όλη την πορεία του τμήματος!!

[Ganther]

Δεν μπορω να καταλαβω γιατι οι "καλοι" φοιτητες στην προσπαθεια τους να "τιμωρησουν" τους "κακους" φοιτητες καταληγουν να αυτοτιμωρουνται ωρες ωρες...
Δηλαδη πραγματικα δεν μπορω να καταλαβω γιατι μερικοι νιωθετε το συναισθημα της χαρας επειδη χανουμε (η εστω απομακρυνομαστε απο) ουσιαστικα μια διεξοδο η μια επιλογη. Δεν καταλαβαινω που ειναι κακο να εχει καποιος την επιλογη αυτη επι ισοις οροις με τους αλλους. Δεν σας αναγκασε κανενας να γινετε καθηγητες στο Λυκειο οποτε δεν καταλαβαινω γιατι η πρεμουρα να μην μπορουμε να δωσουμε ΑΣΕΠ ωστε "να μη μπαινει σαβουρα"

Η "σαβουρα" θα μπαινει ουτως η αλλως αφου στην Ελλαδα το "μπες στο πανεπιστημιο και οποτε τελειωσεις" καλα κρατει... Οποτε μετα παλι θα υπαρχουν φοιτητες του 5 που απλα μπηκαν απο σποντα και θελουν απλα να παρουν το πτυχιο και να κανουν ισως καποια αλλη δουλεια η κατι αλλο, δεν ειναι αναγκη να γινεις καθηγητης.

ΥΓ. Οργασμος απο εισαγωγικα το ποστ μου!
ΥΓ2. Κατα καιρους με πιανει η περιεργεια διαβαζοντας ποστ μερικων ρομαντικων* εδω μεσα η και συνομιλοντας με γνωστους να δω τι θα κανουν ολοι αυτοι που υποστηριζουν πτυχιο για την επιστημη, μεταπτυχιακο και διδακτορικο για την επιστημη, ειμαι πολυ περιεργος ποσους ακαδημαικους θα μπορεσει να υποστηριξει αυτη η χωρα
*χωρις διαθεση ειρωνιας μακαρι να πανε σε ολους ολα δεξια

[Erevodifwntas]

Όταν ένα τμήμα έχει στον τίτλο του τη λέξη "διδακτική" σου φαίνεται παράλογο οι απόφοιτοί του να έχουν το δικαίωμα να διδάξουν? Επίσης δε θα πρέπει με κάποιο τρόπο οι σχολές να διαφοροποιούνται μεταξύ τους? Διαφορετικά αν όλοι όσοι τελειώνουν μία σχολή που έχει κάποια σχέση με την πληροφορική έχουν τα ίδια δικαιώματα, τότε ας ονόμαζονταν όλες οι σχολές με τον ίδιο τρόπο να τελειώνουμε (προσωπικά με ενόχλησαν άλλες σχολές που πήραν την επάρκεια, αλλά μάλλον είμαι ο μόνος -και αναρωτιέμαι, μήπως τελικά είμαστε κομπλεξικοί απέναντι στο ΠΑΠΕΙ?). Επίσης γιατί να περιοριστούμε στην πληροφορική? Αφού φυσικοί και μαθηματικοί κάνουν πληροφορική, ας κάνουν και οι πληροφορικάριοι μαθηματικά και φυσική...

τι θα κανουν ολοι αυτοι που υποστηριζουν πτυχιο για την επιστημη, μεταπτυχιακο και διδακτορικο για την επιστημη, ειμαι πολυ περιεργος ποσους ακαδημαικους θα μπορεσει να υποστηριξει αυτη η χωρα

Ποιος σου είπε ότι όλοι αυτοί θέλουν να γίνουν ακαδημαϊκοί? Το μεράκι τους κάνουν. Ξέρουν πολύ καλά ότι στο τέλος θα πάνε σε μια εταιρία και θα κάνουν άλλα πράγματα. Ωστόσο μέχρι τότε αν μπορούν να ασχοληθούν με κάτι άλλο γιατί να μην το κάνουν? Και δε είναι ρομαντισμός, αλλά ρεαλισμός. Διαφορετικά για ποιο λόγο να κάνεις μεταπτυχιακό (και ακόμα περισσότερο διδακτορικό)? για επαγγελματική εξασφάλιση? Μια χαρά μπορείς να πορευτείς και με το πτυχίο σου.

[tsilochr]

erevo αν δεις πως λειτουργούν οι τύποι στο ΠΑΠΕΙ (και στα 2 τμήματα) και κυρίως γιατι υπάρχουν ίσως αντιμετωπίσεις και εσύ με μισό μάτι το ΠΑΠΕΙ.

[rapadder]

Στα χρόνια που φοίτησα, το 80% των φοιτητών που ήθελαν να διοριστούν στον ΑΣΕΠ είχαν την νοοτροπία "και με 4.5 να πάρω πτυχίο δεν με πειράζει". Θυμάμαι χαρακτηριστικά αυτήν την φράση μιας συμφοιτήτριας μου... Φυσικά και υπήρχαν αξιόλογοι φοιτητές μεταξύ αυτών, ωστόσο είναι η μειοψηφία.

Οι φοιτητές αυτοί δηλώνουν τα πιο εύκολα μαθήματα, αντιγράφουν (περισσότερο) από τους άλλους και γενικότερα υποβαθμίζουν το επίπεδο σπουδών γιατί δεν έχουν ουσιαστική συμμετοχή σε δύσκολα μαθήματα που κάνουν την διαφορά. Όσο λιγότεροι είναι, τόσο το καλύτερο.

[ultimate_aektzis]

Αυτη τη νοοτροπια μας παιρνανε στο σχολειο, τι ηθελες να ηταν η πλειοψηφια?

Παρολαυτα η απορια του ganther(κα δικη μου) παραμενει αναπαντητη:

Δηλαδη πραγματικα δεν μπορω να καταλαβω γιατι μερικοι νιωθετε το συναισθημα της χαρας επειδη χανουμε (η εστω απομακρυνομαστε απο) ουσιαστικα μια διεξοδο η μια επιλογη. Δεν καταλαβαινω που ειναι κακο να εχει καποιος την επιλογη αυτη επι ισοις οροις με τους αλλους. Δεν σας αναγκασε κανενας να γινετε καθηγητες στο Λυκειο οποτε δεν καταλαβαινω γιατι η πρεμουρα να μην μπορουμε να δωσουμε ΑΣΕΠ ωστε "να μη μπαινει σαβουρα"

[tsilochr]

Διότι πολλές φορές η σαβούρα υποβαθμίζει την ποιότητα των σπουδών (πχ αποτυγχάνει περίτρανα στα Λειτουργικά με αποτέλεσμα να κάνουμε το πιο εύκολο μάθημα Λειτουργικών στην Ελλάδα μπας και το περάσει η πλειοψηφία, διαφορετικά βάζει μπροστά την κομματική σαπίλα να γκρινιάξει για μαζικά κοψίματα και αυταρχικές συμπεριφορές. Κατόπιν, η σαβούρα διεκδικεί πτυχίο πληροφορικής χωρίς να έχει γράψει ποτέ μια ρουτίνα παραγωγού-καταναλωτή). Όταν δε η σαβούρα αποφασίσει να πατήσει στα μαθήματα, συνήθως βρίσκει την ευκαιρία να κάνει τόση βαβούρα και χαχανητά (επειδή ο διδάσκων είναι εκεί για να κάνει μάθημα και δεν είναι μπαμπούλας να τηρεί την τάξη σε μια αίθουσα 20 χρόνων "έξυπνων" νέων) που χαλά και την διάλεξη για αυτούς που θέλουν να ακούσουν.

[ultimate_aektzis]

Ωραια δεν διαφωνησα σε αυτο.Αυτο ομως συνεπαγεται οτι αν η σχολη εχει επαρκεια θα μπαινουν τετοιοι?Σε σχολες που δεν εχουν επαρκεια πχ μεταλλειολογοι δεν εχει χαχανητα και ασχετους?Ή μηπως απο τα Αγγλικα πανεπιστημια(που τοσο εχουν θεοποιηθει) δεν βγαινουν ασχετοι?

[rapadder]

tsilochr++

Χαχανητά πάντα θα υπάρχουν αλλά σε μικρότερη κλίμακα. Περισσότερο συνειδητοποιημένοι φοιτητές => φοιτητές που συμμετέχουν => υψηλότερο επίπεδο σπουδών.

[Ganther]

Το θεμα ειναι οτι η σκεψη σας παρουσιαζει (κατα την αποψη μου προφανως) απιστευτα λογικα αλματα.
Δηλαδη δεν καταλαβαινω πως απο το οτι μπαινει "σαβουρα" ωστε "να γινει καθηγητης" αμεσως παμε στο να κοψουμε το δικαιωμα ΑΣΕΠ ή εστω να δινουμε με λιγοτερα μορια ωστε να μη μπαινει σαβουρα.
Δλδ πραγματικα καποιος να μου εξηγησει...

Εγω παντως πιστευω οτι παλι 200 φοιτητες (τοσοι δεν ειναι??) Θα μπαινουν, οι 100 χοντρικα θα ενδιαφερονται και οι αλλοι 100 θα ειναι "σαβουρα" και "χαχανουληδες" οι οποιοι μετα το πτυχιο (κ αν το παρουν) θα γινονται ταξιτζηδες,σουβλατζηδες,καφετζηδες,ιδιατερατζηδες,YouNameIt...
----------edit------------
Η βασικη διαφορα μας ειναι η υποθεση η αρχικη οσο το σκεφτομαι.

Δηλαδη εγω (και ο ultimate αποτι καταλαβα) υποστηριζουμε ας πουμε οτι μπαινουν 200 ατομα πχ και στην πορεια οι μισοι αποφασιζουν οτι δεν τους αρεσει αυτη η σχολη (η γενικα καμμια σχολη, απλα "να εχω ενα πτυχιο, αχρειαστο να ειναι") οποτε μετα μοιραια αποφασιζουν να ακολουθησουν αλλες διεξοδους απο το να εξασκησουν το επαγγελμα. Οποτε ειτε εχουν τη δυνατοτητα να δωσουν ΑΣΕΠ ειτε οχι, απλα θα μπουν σε μια σχολη (αρα ΚΑΙ στη δικη μας)για να εχουν ενα "χαρτι" και μετα βλεπουν τι κανουν.
Εσεις υποστηριζετε οτι υπαρχει σεβαστος αριθμος ατομων τα οποια δηλωνουν πληροφορικη ΑΣΟΕΕ εχωντας απο πριν σαν στοχο να τελειωσουν με 5 τη σχολη και να γινουν καθηγητες πληροφορικης σε σχολειο (?? εχω καταλαβει σωστα?)

Πραγματικα δεν εχω γνωρισει ουτε ενα ατομο που να δηλωσε σχολη πληροφορικης στο μηχανογραφικο ωστε να γινει καθηγητης πληροφορικης σε σχολειο... Φυσικα το δειγμα μου δεν ειναι σημαντικα μεγαλο καθως δεν ξερω ολους τους φοιτητες.

[shodanjr_gr]

Το θεμα ειναι οτι η σκεψη σας παρουσιαζει (κατα την αποψη μου προφανως) απιστευτα λογικα αλματα.
Δηλαδη δεν καταλαβαινω πως απο το οτι μπαινει "σαβουρα" ωστε "να γινει καθηγητης" αμεσως παμε στο να κοψουμε το δικαιωμα ΑΣΕΠ ή εστω να δινουμε με λιγοτερα μορια ωστε να μη μπαινει σαβουρα.

Αυτός ο οποίος θέλει να γίνει καθηγητής να πάει να κάνει εκείνο το εξάμηνο στην αντίστοιχη σχολή (μου διαφεύγει το όνομα αυτή τη στιγμή) που του δίνει την επάρκεια.

Το καθηγητηλίκι πρέπει να το γουστάρεις για να το κάνεις σωστά, και αν το γουστάρεις θα κάνεις την μία παραπάνω θυσία (το ένα παραπάνω εξάμηνο). Το να είναι "bonus" στους "φοιτητές" (notice the "") επειδή πέρασαν μία παιδαγωγική και μία διδακτική (που τα παίρνουν ούτως ή άλλως μόνο και μόνο επειδή θέλουν το 5άρι για το πτυχίο) είναι λάθος και οδηγεί απλά σε άσχετους καθηγητές Πληροφορικής (όπως ήταν αρκετοί από αυτούς που είχαμε στα λύκειά μας).

Εσεις υποστηριζετε οτι υπαρχει σεβαστος αριθμος ατομων τα οποια δηλωνουν πληροφορικη ΑΣΟΕΕ εχωντας απο πριν σαν στοχο να τελειωσουν με 5 τη σχολη και να γινουν καθηγητες πληροφορικης σε σχολειο (?? εχω καταλαβει σωστα?)

Όχι, υπάρχει σεβαστός αριθμός φοιτητών που μπαίνουν στη σχολή με την προοπτική να γίνουν δημόσιοι υπάλληλοι ή μπαίνουν στη σχολή, βλέπουν ότι δεν τους αρέσει και αντί να αλλάξουν σχολή κάθονται με την προοπτική να γίνουν δημόσιοι υπάλληλοι, και μία από τις διεξόδους τους είναι η δουλειά του καθηγητή σε σχολείο. Αυτοί οι φοιτητές (που κυνηγούν την "επάρκεια" και την θέση στο δημόσιο) ρίχνουν την ποιότητα σπουδών για τους υπόλοιπους.

[Ganther]

Αυτός ο οποίος θέλει να γίνει καθηγητής να πάει να κάνει εκείνο το εξάμηνο στην αντίστοιχη σχολή (μου διαφεύγει το όνομα αυτή τη στιγμή) που του δίνει την επάρκεια.

Προφανως και εχεις δικιο, αλλα το ιδιο πρεπει να ισχυει και για τους αποφοιτους του ΠΑΠΕΙ.


Γενικα, δεν διαφωνω στη λογικη του εντοπισμου του προβληματος που κανεις, δλδ ναι μπορει αυτοι οι φοιτητες να ριχνουν οντως το επιπεδο, ομως αυτη σωστη η διαπιστωση με το "μακαρι να μην παρουμε ποτε επαρκεια" , δημοσιο = 666 = βολεμα = I live the 'Greekdream' και αλλα τετοια απεχει πολυ. Δηλαδη δεν αντιμετωπιζονται τα προβληματα του επιπεδου φοιτησης κατ'αυτο τον τροπο.

Συμφωνα λοιπον με τη λογικη "ποναει κεφαλι κοψει κεφαλι" οποιος παιρνει πτυχιο απο πληροφορικη ΑΣΟΕΕ (την παιρνω παντα ως παραδειγμα επειδη εκει φοιτησαμε, φυσικα μπορει να ισχυει για ολες τις σχολες) να μπαινει σε μια λιστα η οποια να εξαιρειται απο οποιαδηποτε θεση στο δημοσιο. Φυσικα περιλαμβανεται και ο ακαδημαικος καθηγητης(αφου ειναι θεση Δημοσιου) σε αυτη την εξαιρεση.