Παιδαγωγική Επάρκεια

eliza · Post by **eliza** » Sun Oct 23, 2011 11:13 am

photisd wrote:να ρωτήσω κάτι.... έχει φτιάξει κανένας κανά πρόχειρο ή κανονικό σχέδιο να το ανεβάσει να δούμε και οι υπόλοιποι στο περίπου τι πρέπει να κάνουμε ή να έχουμε ένα μπούσουλα??

Η καθηγήτρια έχει ανεβάσει κάποια παραδείγματα, είναι βέβαια μόνο για τους οικονομολόγους αλλά βοηθάνε.

eliza · Post by **eliza** » Sun Oct 23, 2011 11:16 am

melen wrote:Ευχαριστώ πολύ!
Οι αντικειμενικοί μας στόχοι περιορίζονται σε κάποιον αριθμό 6 στόχοι για παραδειγμα θεωρούνται πολλοί;;

Νομίζω δεν υπάρχει όριο απλά να προλάβεις να τους πετύχεις στο 30-35λεπτο.

*Natasa* · Post by ***Natasa*** » Sun Oct 23, 2011 11:55 am

Καλημέρα!

Πέρα από τα σχέδια μαθήματος, θα ετοιμάσετε και τις διαφάνειες που θα δείχνατε (θεωρητικά) στην παράδοση του μαθήματος;

photisd · Post by **photisd** » Sun Oct 23, 2011 12:00 pm

εε??? δηλαδή ετοιμάζουμε και δίνουμε και άλλα πράγματα πέρα των σχεδίων??

*Natasa* · Post by ***Natasa*** » Sun Oct 23, 2011 12:55 pm

Δεν είμαι σίγουρη γι' αυτό ρωτάω.. δηλαδή το σχέδιο μαθήματος, ο σκελετός, είναι αρκετό για αυτό που ζητάει ή θέλει να δει όλη τη δουλειά ως έξτρα;

photisd · Post by **photisd** » Sun Oct 23, 2011 1:10 pm

*Natasa* wrote:Δεν είμαι σίγουρη γι' αυτό ρωτάω.. δηλαδή το σχέδιο μαθήματος, ο σκελετός, είναι αρκετό για αυτό που ζητάει ή θέλει να δει όλη τη δουλειά ως έξτρα;

Ας μας διαφωτίσει λοιπόν κάποιος αν χρειάζεται μόνο τα σχέδια μαθήματος ή αν θέλει και τις διαφάνειες που και καλά θα παρουσιάσουμε..

Post by **enum21** » Sun Oct 23, 2011 1:12 pm

Γιατί δε στέλνετε mail στην καθηγήτρια?

evridiki · Post by **evridiki** » Sun Oct 23, 2011 1:28 pm

eliza wrote:
photisd wrote:να ρωτήσω κάτι.... έχει φτιάξει κανένας κανά πρόχειρο ή κανονικό σχέδιο να το ανεβάσει να δούμε και οι υπόλοιποι στο περίπου τι πρέπει να κάνουμε ή να έχουμε ένα μπούσουλα??
Η καθηγήτρια έχει ανεβάσει κάποια παραδείγματα, είναι βέβαια μόνο για τους οικονομολόγους αλλά βοηθάνε.

έχει ανεβάσει και παραδείγμα για πληροφορική κάπου εκεί μέσα

kostas_naxos · Post by **kostas_naxos** » Sun Oct 23, 2011 3:01 pm

ειχε πει οτι θα παραδωσουμε και τις διαφανειες. αλλα οχι τυπωμενες σε ζελατινα. κανονικα σε α4, απλα για τη μικροδιδασκαλια που θα κανουμε τοτε θα πρεπει να τις εχουμε σε ζελατινα

melen · Post by **melen** » Sun Oct 23, 2011 4:16 pm

Από οταν ξεκινησε το πρόγραμμα δεν απανταει ποτέ σε email!!!

kostas_naxos · Post by **kostas_naxos** » Sun Oct 23, 2011 4:22 pm

κραταει χαρακτηρα.
6 σελιδες για μικροδιδασκαλια ειναι λιγες? εχει κανεις γνωμη?

melen · Post by **melen** » Sun Oct 23, 2011 4:26 pm

6 σελίδες του βιβλιου εννοείς;

helen_181 · Post by **helen_181** » Sun Oct 23, 2011 4:27 pm

melen wrote:Από οταν ξεκινησε το πρόγραμμα δεν απανταει ποτέ σε email!!!

Σοβαρολογείς?

Γιατί πριν αρχίσει το πρόγραμμα μου είχε απαντήσει συνολικά σε 4-5.

Έλεος...

melen · Post by **melen** » Sun Oct 23, 2011 4:29 pm

ναι! Μπορεί να έτυχε δεν ξέρω! Επειδή θέλω να προχωρήσω όμως θα ρωτησω εσας!

Ξέρετε αν επιτρέπεται στη μικροδιδασκαλια να χρησιμοποιησουμε τη μέθοδο της επίδειξης; Για παραδειγμα να δειξουμε καποιο αντικείμενο..Μπορουμε;

pennylane · Post by **pennylane** » Sun Oct 23, 2011 4:29 pm

Να κάνω κι εγώ μια ερώτηση βρε παιδιά... μας είπε ότι στα σχολεία δε μπορούμε να χρησιμοποιύμε διαφάνειες αλλά μόνο τον πίνακα.
Ωραία...στα σχέδια μαθήματος για αύριο ωστόσο μπορούμε πχ στα μέσα διδασκαλίας ή στν εφαρμογή να πούμε ότι χρησιμοποιύμε διαφάνειες..?(όπως αυτή στα παραδείγματά της?) γιατι αν δε μπορούμε...και πρέπει μόνο με τον πίνακα τότε είναι λίγο δύσκολο...ειδικα στην εφαρμογή....
ασ με διαφωτίσει κάποιος παρακαλώ πολύ...
ευχαριστώ

kostas_naxos · Post by **kostas_naxos** » Sun Oct 23, 2011 4:45 pm

ναι 6 σελιδες απο το βιβλιο εννοω δεν το ξεκαθαρισα πριν. καλες μου φαινονται θα συνεχισω
δεν πιστευω οτι ειναι κακο να δειξεις κατι αρκει να μπορουν να το δουν ολοι!

eliza · Post by **eliza** » Sun Oct 23, 2011 5:12 pm

Από οτι έχω καταλάβει από τις δημοσιεύσεις σας όλοι στο περίπου έχουμε καταλάβει τι ακρίβως θέλει.Καλό κουράγιο...

photisd · Post by **photisd** » Sun Oct 23, 2011 5:29 pm

eliza wrote:Από οτι έχω καταλάβει από τις δημοσιεύσεις σας όλοι στο περίπου έχουμε καταλάβει τι ακρίβως θέλει.Καλό κουράγιο...

εγώ όχι και πολύ να είμαι ειλικρινής γιατί όλο και προσθέτει

ξεκινήσαμε από 1 σχέδιο, γίνανε 4 και τώρα θέλουμε και διαφάνειες..

melen · Post by **melen** » Sun Oct 23, 2011 5:44 pm

Γενικότερα την ώρα της διδασκαλίας πρέπει να αναφέρουμε μόνο ότι συμπεριλαμβάνεται στην παρουσίαση; Η και άλλα πράγματα εκτός των αντικειμένικών στόχων που θέλουμε να επιτυχουμε;

WoLfeN Ilic · Post by **WoLfeN Ilic** » Sun Oct 23, 2011 5:54 pm

Να ρωτησω εγω κατι? Η μικροδιδασκαλια απο τη στιγμη που απευθυνεται σε φοιτητες και οχι σε μαθητες πως γινεται να ειναι απο βιβλιο της 2ας λυκειου? Και πως το επιπεδο (οπως ζητηθηκε) του μαθηματος θα ειναι αντιστοιχο με το επιπεδο των φοιτητων?

georgiamos · Post by **georgiamos** » Sun Oct 23, 2011 6:03 pm

Να κάνω και εγώ μια ερώτηση μπορούμε να κάνουμε πχ και τα 4 σχέδια μαθήματος από το ίδιο κεφάλαιο ή πρέπει από ξεχωριστά κεφάλαια?? Ή πρέπει από το ίδιο κεφάλαιο υποχρεωτικά και τα 4?

photisd · Post by **photisd** » Sun Oct 23, 2011 6:05 pm

Μπορείς και από το ίδιο κεφάλαιο, αλλά από διαφορετικές ενότητες. Δεν μπορείς να διδάξεις δηλαδή 2 φορές τα ίδια.

Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια

Re: Παιδαγωγική Επάρκεια