Κατάληψη ΙΙ

rapadder · Post by **rapadder** » Tue Mar 13, 2007 8:35 pm

Κατά την άποψη μου, ένα δωρεάν σύγγραμα (άμα είναι καλό) είναι αρκετό. Συνήθως οι καθηγητές έδιναν 2 συγγράματα, τα οποία ήταν δύο μικρά Βιβλία που τα είχαν γράψει οι ίδιοι (π.χ. Λυπιτάκης, Αποστολόπουλος). Τώρα θα μπορεί κανείς να διαλέγει από λίστα, που είναι εξαιρετικά θετικό μιας και δεν θα είναι υποχρεωμένος να πάρει ένα κακής ποιότητας Βιβλίο που έχει γράψει ο καθηγητής (κάποτε).
Επίσης σε αρκετά μαθήματα (π.χ. Δομές Δεδομένων, Τεχνητή Νοημοσύνη, Εξόρυξη Γνώσης) μπορεί να μην χρειάζεται κάν σύγγραμα. Οι σημειώσεις στο site του καθηγητή (διαφάνειες) και κυρίως το συναφές υλικό που μπορεί να βρεί κανείς στο Internet, είναι αρκετά.

[off-topic]
Γιατί νομίζετε ότι αντιδρούν πολλοί καθηγητές στο νόμο πλαίσιο;
Γιατί αντιλαμβάνονται ότι τα υπερπρονόμια τους είναι υπο αμφισβήτηση.
1. Ήταν οι κοτζαμπάσηδες του Πανεπιστημίου και τώρα ήρθε ο Καποδίστριας (κράτος) να τους βγάλει από τα νερά τους. Δεν θέλουν παρεμβάσεις από το κράτος, πίσω από τα περί αυτοδιοίκησης του Πανεπιστημίου θέλουν να κάνουν εκείνοι κουμάντο (μαζί με τα κόμματα). Να δίνουν τα άθλια τους Βιβλία (τα οποία είναι συνήθως κακής ποιότητας μεταφράσεις ξένων Βιβλίων) και να παίρνουν εκείνοι τα χρήματα. Όχι άλλοι συγγραφείς, εκείνοι. Να δίνουν μάλιστα 2 από τα Βιβλία τους (τα οποία χρεώνουν ακριβά στο κράτος) για να τα εισπράξουν μια και καλή. Και να βάζουν και 1-2 ερωτήσεις από το 2ο (χαζο)βιβλίο για να δικαιολογηθούν (ότι και καλά είναι χρήσιμο).
2. Εξάμηνα 13 εβδομάδων και απώλεια εξεταστικής αν το εξάμηνο παραταθεί για πάνω από 2 εβδομάδες. Πάει η εποχή που απεργούσαν* (χωρίς να χάνουν Ευρώ από τον μισθό τους) και για 45 Ευρώ το μήνα που απαιτούσαν παραπάνω (από την εκάστοτε κυβέρνηση) άφηναν τους φοιτητές ξεκρέμαστους. Τώρα θα έχουν τους φοιτητές εναντίον τους άμα χαθεί κανένα εξάμηνο.
3. Επιτέλους οι καθηγητές θα είναι υποχρεωμένοι να οργανωθούν:
- Κάθε διδάσκων οφείλει να διανέμει, σε όλους τους φοιτητές που έχουν εγγραφεί στο μάθημα, κατά την πρώτη εβδομάδα των μαθημάτων με δαπάνες του Α.Ε.Ι. στο οποίο ανήκει, αναλυτικό διάγραμμα μελέτης το οποίο περιλαμβάνει τη διάρθρωση της ύλης του μαθήματος, σχετική βιβλιογραφία, άλλη τεκμηρίωση και συναφή πληροφόρηση.
- Οι Σχολές ή τα Τμήματα υποχρεούνται να μεριμνούν, ώστε κάθε διδάσκων, με ευθύνη του, να διατηρεί και να ενημερώνει, συνεχώς, στον διαδικτυακό τους τόπο τη δική του ιστοσελίδα, όπου περιγράφονται οι ημέρες και ώρες διδασκαλίας και ακρόασης φοιτητών, τα διδασκόμενα από αυτόν μαθήματα, το περιεχόμενό τους και τα διανεμόμενα συγγράμματα και να παρέχει οποιαδήποτε συναφή με το μάθημα πληροφόρηση.
4. Δεν θέλω να φανώ αχάριστος, τους εκτιμώ για το διδακτικό τους έργο και τα όσα μου προσέφεραν, αλλά κάποια πράγματα πρέπει να ειπωθούν. Εδώ δεν κάνουμε δημόσιες σχέσεις. Θεωρώ ότι οι νοοτροπίες τύπου ΠΟΣΔΕΠ είναι το νούμερο 1 πρόβλημα για το Πανεπιστήμιο σήμερα.

*απεργούσαν: Κάθονταν στο γραφείο τους και δεν έκαναν μάθημα.
[/off-topic]

Silver · Post by **Silver** » Tue Mar 13, 2007 9:01 pm

Πες τα Χρυσόστομε!!!!! (rapadder ++)
Και όχι μόνο...

Υπάρχουν βέβαια πολλές φωτεινές εξαιρέσεις στο τμήμα μας.

Από την άλλη...
θα είναι μια ευκαιρεία να εκσυγχρονιστούν κάποια μαθήματα που το περιεχόμενο τους δεν ανταποκρίνεται στη σύγχρονη πραγματικότητα.

mikem4600 · Post by **mikem4600** » Tue Mar 13, 2007 9:35 pm

Στο Πα.Πει. πάντως έμαθα ότι τελείωσε η κατάληψη με 200 ψήφους διαφορά στη Γ.Σ.

AnINffected · Post by **AnINffected** » Tue Mar 13, 2007 10:29 pm

rapadder wrote:Επίσης σε αρκετά μαθήματα (π.χ. Δομές Δεδομένων, Τεχνητή Νοημοσύνη, Εξόρυξη Γνώσης) μπορεί να μην χρειάζεται κάν σύγγραμα. Οι σημειώσεις στο site του καθηγητή (διαφάνειες) και κυρίως το συναφές υλικό που μπορεί να βρεί κανείς στο Internet, είναι αρκετά.

Όμως ένα εξαιρετικό βιβλίο είναι σίγουρα ενα μεγάλο σύν-επίσης, αν είσαι νέος σε ένα αντικείμενο, ενα βιβλίο μπορεί να σου δώσει κατευθύνσεις για να το διερευνήσεις σε μεγαλύτερο βάθος.
Και, εφ'όσον μιλάμε γενικά για την Παιδεία και όχι μόνο για τα Τμ. Πληρ/κής, υπάρχουν πολλοί φοιτητές που δεν έχουν υπολογιστή/δεν έχουν πρόσβαση στο Internet/δε γνωρίζουν πως να χρησιμοποιήσουν το Internet (ακόμη και εαν υπήρχαν παντού e-classes).
Ακόμη όμως και όλα αυτά να μην ίσχυαν, υπάρχουν πολλοί που δε γνωρίζουν Αγγλικά-και πέρα από τις όποιες σημειώσεις καθηγητών, πόσο εκπαιδευτικό υλικό μπορείς να βρείς στην ελληνική;

Δεν θα πάει η ΔΑΠ αύριο;

Το κακό είναι οτί δεν προλαβαίνω ποτέ να κανονίσω το τί θα κάνω, έτσι όπως έρχονται τα νέα την τελευταία στιγμή.

rapadder · Post by **rapadder** » Tue Mar 13, 2007 10:41 pm

Σε αυτά έχεις δίκιο. Ειδικά οι πρωτοετείς χρειάζονται κάποιο Βιβλίο. Νομίζω ότι ένα (αξιόλογο) Βιβλίο αρκεί. Οι νέοι φοιτητές υποτίθεται ότι ξέρουν απο Πληροφορική, ξέρουν να ψάχνουν στο Internet κλπ γιατί έχουν κάνει μαθήματα Πληροφορικής στο Γυμνάσιο/ Λύκειο. Δεν είναι σαν και εμάς (τους παππούδες) από τις Δέσμες

. Αγγλικά επίσης (θα πρέπει να) γνωρίζουν.

Erevodifwntas · Post by **Erevodifwntas** » Tue Mar 13, 2007 11:21 pm

Κανείς καθηγητής όσο καλός κι αν είναι δε μπορεί με τις σημειώσεις του να περιλάβει όλα όσα λέει ένα βιβλίο (ένα καλό βιβλίο, γιατί υπάρχουν και βιβλία που δίνονται σε 1οετείς -και όλοι ξέρουμε ποια είναι αυτά- που έχουν αρνητική εντροπία -ελπίζω αυτό να μην το διαβάσει ο Κοντογιάννης ;-)

όσο για τα off-topics σου rapadder, 6 χρόνια τώρα στο πανεπιστήμιο ποτέ δεν είδα τίποτα από όσα αναφέρεις. Δεν λέω ότι δεν υπάρχουν, αλλά τόσο καιρό ποτέ δεν έπεσε κάτι τέτοιο στην αντίληψή μου. Γενικά από τα βιβλία της σχολής ήμουν ιδιαίτερα ικανοποιημενος. τα κακά βιβλία ήταν λίγα, αλλά σε μαθήματα που από όσο ξέρω δεν υπήρχε και κανένα αξιόλογο εγχειρίδιο.
για τις απεργίες, στα 6 χρόνια που είμαι στο ΟΠΑ, θυμάμαι μόνο μία βδομάδα απεργίας, μέσα στην εξεταστική όταν ήμουν 3ο έτος και συμμετείχαν ελάχιστοι καθηγητές (μόνο και μόνο για να μη δώσουμε το καταρραμένο μάθημα της στατιστικής).
Για τη δε οργάνωση... θυμάμαι ότι ακόμα και ο Λυπιτάκης στο πρώτο μάθημα μας μοίραζε ένα Α4 που έλεγε το τι θα κάνουμε (το πρόβλημα δεν είναι το τι θα κάνουμε, αλλά το πώς θα το κάνουμε).

Ερώτηση: γιατί η σειρά είναι 1, 2, 4, 3?

Post by **alexo** » Tue Mar 13, 2007 11:21 pm

[ψιλο-off]Γνωρίζει κανείς αν θα ανοίξει η γραμματεία αύριο;
Και αν ναι ποιες ώρες;
είναι σχετικά επείγον...[/ψιλο-off]

rapadder · Post by **rapadder** » Tue Mar 13, 2007 11:45 pm

Erevodifwntas wrote:Ερώτηση: γιατί η σειρά είναι 1, 2, 4, 3?

Γιατί είμαι αφηρημένος

.

- Αρκετά μαθήματα ανωτέρου εξαμήνου δεν έχουν Βιβλίο. Στα πρώτα έτη συμφωνώ ότι είναι απαραίτητο.
- Αναφέρω δύο παραδείγματα καθηγητών που θεωρώ ότι τα Βιβλία τους είναι κάτω των προσδοκιών. Το πρόβλημα είναι κυρίως ότι δεν είναι updated. Θα μπορούσα να προσθέσω και άλλα.
- Οι απεργίες στο 3ο έτος είχαν μεγαλύτερη διάρκεια, ίσως και πάνω από μήνα (θυμάμαι ότι είχαμε αργήσει να δώσουμε τις Βάσεις Δεδομένων τον Σεπτέμβριο).
- Το σχεδιάγραμμα της ύλης έχει νόημα για να ξέρει ο φοιτητής τι να περιμένει από τον καθηγητή. Αν αυτός στο τέλος κάνει τα 2/3 όσων περιγράφει στο σχεδιάγραμμα, δείχνει ότι κάτι δεν πάει σωστά, οπότε φέρει ευθύνη. Συγκεκριμένα ο Λυπιτάκης είχε πεί ότι θα γίνουν και εργαστήρια Fortran, κάτι το οποίο ποτέ δεν έγινε.
- Γνωρίζω καθηγητές που δεν χρησιμοποιούν το e-mail και γενικά έχουν αλλεργία με την τεχνολογία.
- Να συμπληρώσω ότι δεν υπήρχε κανένα αξιόλογο εγχειρίδιο στα ελληνικά.
- Αυτοδιοίκηση Πανεπιστημίου = καθηγητές + φοιτητές [tex]$\approx$[/tex] καθηγητές + εκπρόσωποι φοιτητών [tex]$\approx$[/tex] καθηγητές + 4-5 φοιτητές που κάνουν κουμάντο [tex]$\approx$[/tex] καθηγητές

@alexo: Λογικά θα είναι ανοιχτή τις ώρες που είναι ανοιχτή την Τετάρτη (12.00 - 14.00).

komatoskilo · Post by **komatoskilo** » Wed Mar 14, 2007 12:03 am

rigo wrote: Αλλά εδώ περνάει ο νόμος κανονικά, είμαστε στο τσακ να χάσουμε το εξάμηνο και εμείς ακόμα έχουμε στο μυαλό μας αγώνες και μ***ιες!

κανένα σχόλιο.............

Vag_plir · Post by **Vag_plir** » Wed Mar 14, 2007 12:26 am

Οι αναπληρώσεις τα Σαββατοκύριακα μου φαίνονται όλο και καλύτερες σαν ιδέα...

Ganther · Post by **Ganther** » Wed Mar 14, 2007 12:35 am

Vag_plir wrote:Οι αναπληρώσεις τα Σαββατοκύριακα μου φαίνονται όλο και καλύτερες σαν ιδέα...

Για το εαρινο πες μας τι θα γινει ετσι οπως παμε. Το χειμερινο δεν εχει ουσιαστικο προβλημα. Το εαρινο πες μας σε παρακαλω. 19 μαρτη παμε, και παλι για καταληψη παμε. Σε 2 εβδομαδες ειναι πασχα.

Vag_plir · Post by **Vag_plir** » Wed Mar 14, 2007 12:46 am

Κατ' αρχάς δεν κατάλαβα ακριβώς την χρήση πληθυντικού...
Δεύτερον το εξάμηνο ετσι κι αλλιώς 19 θα ξεκινούσε , έτσι κι αλλίως σε 2 εβδομάδες θα είχαμε Πάσχα, στο κάτω κάτω κινητή γιορτή είναι και φέτος πέφτει νωρίς...

Ganther · Post by **Ganther** » Wed Mar 14, 2007 12:48 am

οκ κρυβομαστε πισω απο το δαχτυλο μας.(εκτος αν οντως δε καταλαβες το νοημα του ποστ οποτε παω πασσο) Σορρυ για τον πλυθηντικο, το εκανα edit αφου αυτο σε πειραξε.

ΥΓ. Το εαρινο θα ξεκινουσε 26 Φεβρουαριου παντως

sandra · Post by **sandra** » Wed Mar 14, 2007 12:49 am

Vag_plir wrote:Κατ' αρχάς δεν κατάλαβα ακριβώς την χρήση πληθυντικού...
Δεύτερον το εξάμηνο ετσι κι αλλιώς 19 θα ξεκινούσε , έτσι κι αλλίως σε 2 εβδομάδες θα είχαμε Πάσχα, στο κάτω κάτω κινητή γιορτή είναι και φέτος πέφτει νωρίς...

Εγώ πάντως κάτι για 26/2 θυμάμαι.21μερες νωρίτερα δηλαδή...

Post by **Zifnab** » Wed Mar 14, 2007 12:50 am

Vag_plir wrote:Δεύτερον το εξάμηνο ετσι κι αλλιώς 19 θα ξεκινούσε

Χωρίς παρεξήγηση αλλά εγώ θυμάμαι για 26/2 instead

debbie · Post by **debbie** » Wed Mar 14, 2007 12:50 am

Δλδ το εαρινό θα ξεκινούσε ούτως ή άλλως στις 19 Φεβρουαρίου?(απλά ερώτηση)

edit:
sandra και Zifnab sorry μετά είδα τα post σας....

Vag_plir · Post by **Vag_plir** » Wed Mar 14, 2007 12:55 am

26 ήταν πριν την Σύγκλητο , μετά την Σύγκλητο οι ημερομηνίες που είχαν οριστεί ήταν 12-16 οι ανπληρώσεις και απο 19 εαρινό

Post by **Zifnab** » Wed Mar 14, 2007 1:06 am

Vag_plir wrote:26 ήταν πριν την Σύγκλητο , μετά την Σύγκλητο οι ημερομηνίες που είχαν οριστεί ήταν 12-16 οι ανπληρώσεις και απο 19 εαρινό

Ναι αλλά χωρίς να ξέρω αυτή η ημερομηνία πιθανώς εννοεί την εκκίνηση μαθημάτων του εξαμήνου - δηλαδή μετά την αναπλήρωση των μαθημάτων - άρα η έναρξη μεταφέρεται 19+7=26/3 μιας και δεν έγιναν οι αναπληρώσεις

Post by **maria_** » Wed Mar 14, 2007 1:38 am

Zifnab wrote:Ναι αλλά χωρίς να ξέρω αυτή η ημερομηνία πιθανώς εννοεί την εκκίνηση μαθημάτων του εξαμήνου - δηλαδή μετά την αναπλήρωση των μαθημάτων - άρα η έναρξη μεταφέρεται 19+7=26/3 μιας και δεν έγιναν οι αναπληρώσεις

Δεν είναι απόλυτο αυτό.Μπορεί να γίνουν τα Σ/Κ ή μέσα στο Πάσχα.
Αυτό που έχει σημασία είναι να γίνουν και αν είναι δυνατόν χωρίς να επιβαρυνθεί περαιτέρω το εαρινό εξάμηνο..

Erevodifwntas · Post by **Erevodifwntas** » Wed Mar 14, 2007 8:22 am

rapadder wrote: - Αρκετά μαθήματα ανωτέρου εξαμήνου δεν έχουν Βιβλίο.

Κι αυτό είναι το μεγάλο τους μείον

rapadder wrote:
- Αναφέρω δύο παραδείγματα καθηγητών που θεωρώ ότι τα Βιβλία τους είναι κάτω των προσδοκιών. Το πρόβλημα είναι κυρίως ότι δεν είναι updated. Θα μπορούσα να προσθέσω και άλλα.

Του Αποστολόπουλου ήταν αρκετά καλό και του Λυπιτάκη θα ήταν καλό αν μας ενδιέφερε το θέμα. Δεν είναι κακό βιβλίο απλά όχι μέσα στα ενδιαφέροντά μας (κακά βιβλία ήταν αυτά που είχαμε στις Δομές και στους αλγορίθμους, αλλά τα άλλαξαν. ειδικά στους αλγορίθμους δίνονται πια 2 βιβλία και τα 2 αρκετά καλά -δεν είναι και CLR... αλλά από ότι είδα μεταφράστηκε κι αυτό... -Συμβουλή: ΠΑΡΤΕ ΤΟ ΑΓΓΛΙΚΟ!!!! η μετάφραση είναι αισχρή!!

rapadder wrote:
- Οι απεργίες στο 3ο έτος είχαν μεγαλύτερη διάρκεια, ίσως και πάνω από μήνα (θυμάμαι ότι είχαμε αργήσει να δώσουμε τις Βάσεις Δεδομένων τον Σεπτέμβριο).

Πάω πάσο, αλλά εγώ θυμάμαι μία βδομαδα και ελάχιστοι καθηγητές πήραν μέρος (απλά τα μαθήματα που ακυρώθηκαν πήγαν στο τέλος της εξεταστικής). Μπορεί να κάνω φυσικά λάθος

rapadder wrote:
- Το σχεδιάγραμμα της ύλης έχει νόημα για να ξέρει ο φοιτητής τι να περιμένει από τον καθηγητή. Αν αυτός στο τέλος κάνει τα 2/3 όσων περιγράφει στο σχεδιάγραμμα, δείχνει ότι κάτι δεν πάει σωστά, οπότε φέρει ευθύνη. Συγκεκριμένα ο Λυπιτάκης είχε πεί ότι θα γίνουν και εργαστήρια Fortran, κάτι το οποίο ποτέ δεν έγινε.

Τώρα πια γίνεται (evolution)

rapadder wrote: - Γνωρίζω καθηγητές που δεν χρησιμοποιούν το e-mail και γενικά έχουν αλλεργία με την τεχνολογία.

Και οι καθηγητές είναι μέρος της ελληνικής κοινωνίας.

rapadder wrote:
- Να συμπληρώσω ότι δεν υπήρχε κανένα αξιόλογο εγχειρίδιο στα ελληνικά.

Τι εννοείς? μία γρήγορη λίστα είναι: η βίβλος της C++, τα βιβλία της λογιστικής, τα δίκτυα Υπολογιστών, ψηφιακή σχεδίαση, όλα τα βιβλία του Κιουντούζη, Εισαγωγή στους υπολογιστές, Λειτουργικά Συστήματα (ναι ναι είναι μια χαρά). αντίθετα η λίστα με τα κακά βιβλία είναι πολύ μικρότερη (και συνήθως πρόκειται για "βιβλία" που εκδίδονται από τη σχολή).

Πραγματικά το βιβλίο της Τεχνητής νοημοσύνης το έχεις δει (επειδή ανέφερες ότι δεν χρειάζεται)? Από τις σημειώσεις μπορείς να μάθεις, αλλά αργότερα όταν χρειαστείς κάποια αναφορά δε θα κοιτάξεις τις σημειώσεις αλλά ένα σωστό βιβλίο.

shodanjr_gr · Post by **shodanjr_gr** » Wed Mar 14, 2007 8:49 am

Τι εννοείς? μία γρήγορη λίστα είναι: η βίβλος της C++, τα βιβλία της λογιστικής, τα δίκτυα Υπολογιστών, ψηφιακή σχεδίαση, όλα τα βιβλία του Κιουντούζη, Εισαγωγή στους υπολογιστές, Λειτουργικά Συστήματα (ναι ναι είναι μια χαρά). αντίθετα η λίστα με τα κακά βιβλία είναι πολύ μικρότερη (και συνήθως πρόκειται για "βιβλία" που εκδίδονται από τη σχολή).

Γενικά με κάλυψε ο Rapadder, αλλά σε αυτό το κομμάτι θέλω να σταθώ.

Για τα βιβλία της C++, της Οικονομικής Θεωρίας, της Ψηφιακής, της Τεχνητής, των Δικτύων δεν νομίζω πως μπορεί κανείς να πει το παραμικρό...είναι ΚΟΡΥΦΑΙΑ συγγράματα (αφού πρόκειται περί μεταφράσεων κορυφαίων ξένων βιβλίων)...

Από την άλλη, δε νομίζω ότι τα βιβλία της Λογιστικής, των Λειτουργικών, της Java, των Πληροφοριακών αξίζουν...

Τα μισά είναι κακογραμμένα και περιληπτικά, χωρίς παραδείγματα, χωρίς μεθοδολογίες (πχ. Λογιστική), τα άλλα μισά είναι outdated ή/και χωρίς ιδιαίτερη μεταδοτικότητα...(πχ. Java, Λειτουργικά)...

Και εδώ φαίνεται το πρόβλημα με το τρέχον σύστημα συγγραμάτων...

Οι καθηγητές που κοιτάζουν αποκλειστικά το καλό του φοιτητή, διανέμουν κάποιο ΚΑΛΟ και ΣΟΒΑΡΟ βιβλίο (τυχαίο είναι που Αρχιτεκτονική, C++ ΚΑΙ τεχνητή έχουμε πάρει τα 3 καλύτερα (κατά τη γνώμη μου) βιβλία από όλα τα άλλα μαθήματα; ). Αυτοί όμως που έχουν γράψει κάτι δικό τους (ή που θέλουν να εξυπηρετήσουν κάποιο γνωστό τους) και κυνηγάνε τα χρήματα, αποφασίζουν να το διανέμουν, παίρνοντας στο λαιμό τους εκατοντάδες φοιτητές...

rapadder · Post by **rapadder** » Wed Mar 14, 2007 8:55 am

[off-topic]
Για Τεχνητή Νοημοσύνη έχεις δίκιο. Ο Λυπιτάκης είχε επίσης την δικαιολογία ότι δεν είχε βοηθούς για να κάνει εργαστήρια. Για τα Λειτουργικά Συστήματα θα προτιμούσα του Tannenbaum (που κάνουν και στο ΕΚΠΑ), χωρίς αυτό να σημαίνει ότι το αντίστοιχο του Κάβουρα είναι για πέταμα.
Είναι αρκετά τα μαθήματα (κυρίως Οικονομικό - Διοικητικά) όπου δεν υπάρχει ένα καλό σύγγραμα στα ελληνικά (αν και αυτό έχει αρχίζει να αλλάζει τα τελευταία χρόνια). Π.χ. δίνουν ένα Βιβλίο στα ελληνικά που περιγράφει γενικά την περιοχή (π.χ. στο μάθημα Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης) αλλά δουλεύουν είτε πάνω σε διαφάνειες/ σημειώσεις, είτε πάνω σε (φωτοτυπίες) Αγγλικού Βιβλίου. Δεν μπορεί να δοθεί βασικό σύγγραμα στα Αγγλικά και δεν ξέρω αν αυτό αίρεται με τον νέο νόμο πλαίσιο (μάλλον όχι). Στο άρθρο 17 υπάρχει η πρόβλεψη:

Με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος είναι δυνατή η εκπόνηση διδακτορικής διατριβής και η διοργάνωση, συνολικά ή εν μέρει, του προπτυχιακού ή μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών σε ξένη γλώσσα.
Για τα υπόλοιπα Βιβλία μπορώ να συμφωνήσω.
[/off-topic]